人教版小学数学四年级上册《笔算乘法》教学设计.docVIP

人教版小学数学四年级上册《笔算乘法》教学设计 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》四年级上册第49页例1 教学目标： 1、让学生经历三位数乘两位数笔算的过程，掌握笔算方法。 2、经历与他人交流笔算方法的过程，培养学生自主探索、合作交流的习惯。 3、使学生感受数学在生活中的应用价值。 教学重点：三位数乘两位数的笔算方法。 教学具准备：课件 课前交流 教学过程： 一、复习导入： 1、口算： 谈话：我听说我们班的同学的计算能力很强，请同学们展示一下，先来口算几道题。 依次出示：12×3 500×7 15×4 60×70 350×2 2、估算： 出示198×5≈，谈话提问：大家看这道题的要求是什么？ 3、笔算： 出示28×12，结果是多少呢？请同学们笔算出来。拿出练习本，开始吧！（请一名同学板演） 反馈时提问：谁能说说怎样笔算两位数乘两位数？ 小结：看来同学们对以前学习过的乘法的口算、估算和笔算，掌握的非常好。这节课，我们就来进一步研究乘法的计算方法。（ 板书：乘） 二、创设情境，探究新知 1、用多种方法解决问题。 （1）引入例1。 谈话：昨天(?)，老师有幸来到了明珠路小学，那优美的校园环境，浓厚的人文气息，一流的配套设施让老师赞叹不已。这是老师拍摄到的我们的教室的一角。 播放动画： （2）自主探索，探寻解决问题的方法： ①交流信息，列出算式。 谈话提