人教版小学五年级数学下册《因数和倍数》教学设计.docxVIP

《因数与倍数》 课程基本信息 学科 数学 年级 五年级 学期 春季 课题 因数和倍数 教科书 书 名：小学数学教材 教学目标 1．理解因数和倍数的概念及其特点，体会概念之间的内在联系和区别。 2．探究找一个数的因数和倍数的方法，渗透数形结合思想、培养学生抽象概括能力和有序思考问题的能力。 3.渗透数学文化 ，感受数学的魅力，体会数学与生活的密切联系。 教学内容 教学重点： 1.理解因数和倍数的含义及它们之间相互依存的关系。 2.会求一个数的因数和倍数，并掌握一个数的因数与倍数的特征。 教学难点： 1．理解因数和倍数的含义及它们之间相互依存的关系。 2．学会有序的找全一个数的因数。 教学过程 一、回顾整理 1.分类整理 出示算式：同学们看，这些算式熟悉吗？它们的被除数、除数都是整数，是咱们之前学过的整数除法 师：请仔细观察这些算式，你能根据这些算式的特点，把它们分分类吗？ 展示分类结果：这位同学把算式分成了两类，把商是整数没有余数的分为一类，把商有余数的和是小数的分为一类。 师：同意他的分法吗？谁有问题？ 为什么把商有余数和是小数的分为一类呢？ 举个例子。比如9除以5=1.8，还可以怎样表示？它的商也可以写成商1余4，大家明白了吗？其实他们属于同一类。 2. 导入新课 这节课我们重点研究第一类。 二、理解意义 1.揭示概念 这类算式有什么特点呢？ 在整数除法中，如果商是整数而没有