青岛版小学数学一年级上册《2—5的组成》教学设计.docVIP

青岛版小学数学一年级上册《2—5的组成》教学设计 教学内容：青岛版小学数学一年级上册P6信息窗1红点3，自主练习4、5 教学目标 1．让学生在把物体分成两部分的活动中，探索并掌握2—5各数的组成，进一步加深对2—5各数的理解。 2．使学生经历由具体到抽象认识数的组成的过程，培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。 3．使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识，初步形成对数学学习的自信心和兴趣。 教学重难点 教学重点：探索并掌握2—5各数的组成。 教学难点：理解数的组成的含义。 教具、学具 教师准备：多媒体课件。 学生准备: 5个小方块、2—5的数字卡片。 教学过程 一、?激趣导入 游戏：小朋友们喜欢做游戏吗？我们一起来做一个游戏好不好？老师准备了2块糖，奖励给答对问题的小朋友。问题是：老师将两块糖放在了哪只手里？ 预设：一只手一块。 谈话：没错，老师把两块糖分在了两只手里，每只手放了一块。老师把糖奖励给你！ 课件出示桃子图片 　谈话：今天老师带来了4个桃子和两个盘子，要将桃子分到盘子里，每个盘里不能空，不知道该怎样分？小朋友们，你们愿意帮助老师分一分吗？ 这节课，就让我们来分一分。 二、?操作探究，认识新知 1.学习4的组成 （1）学生操作，初步感知4的不同分法。 提出问题：把4个桃子分在2个盘子里，你想怎样分？请小朋友先想一想， A、大家用4个小方块