人教版小学数学三年级上册《数学广角——集合》教学设计.pdfVIP

《集合》教学设计 【教学内容】： 教材P104页例1及相关练习 【教学目标】： 1、通过生活中学生易于理解的简单事例，使学生初步体会利用 集合思想解决简单实际问题的基本方法。 2、学习解决重合问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多 样性，并能根据直观图灵活解决简单的实际问题 。 3、利用生活事例让学生感受数学与生活的密切联系，激发学习 数学的兴趣。 【教学重、难点】： 教学重点：了解和掌握集合的思想方法。 教学难点：运用集合的思想方法解决问题 【教具准备】：课件、作业纸 【教学过程】： 一、创设情境，生成问题 为鼓励同学们积极锻炼身体，光明小学也要举行一场运动会，咱们一 起去看看 （设计意图：从解决身边的数学问题入手，让生感知数学就在身边） （1）先来看三年级1班参加趣味运动会的情况。引导学生仔细观察 ， 发现数学信息，提出数学问题“参加踢毽子比赛和参加跳绳比赛的同 学一共多少人？” （2）根据发现的信息，回答老师提出的问题： 引导学生仔细观察 ，发现数学信息，提出数学问题 “参加踢毽子比 赛和参加跳绳比赛的同学一共多少人？” 到底是否都是11人？ 带着这个问题今天咱们一起走进数学广角 （板书：数学广角）