部编版四年级语文下册--14.白鹅（教学设计4）.docVIP

白鹅 学习目标 1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、倘若、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也、责备、供养不周、邻近、不胜其烦、架子十足”等词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3、学会抓重点词句了解白鹅的特点，感受作者对白鹅的喜爱之情。 4、体会作者是如何抓住白鹅的特点并运用方法进行描写和说明的。 教学重点：学会抓重点词句了解白鹅的特点，感受作者对白鹅的喜爱之情。 教学难点：体会作者是如何抓住白鹅的特点并运用方法进行描写和说明的。 教学时间：2课时 教学准备 1、学生预习课文，初步了解作者丰子恺。 2、教师准备教学课件。 教学流程 第一课时 一、开门见山，图片导入 1、由课文插图引出丰子恺。 2、趣说“鹅”字，板书课题。生齐读课题。 二、初读课文，学习字词 1、请学生自由初读课文，要求读正确、通顺。 2、师利用课件检查学生掌握生字、词语的情况。强调读准“颈、吭、倘、供”的字音和“看守、净角、譬如、窥伺、侍候、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫、狂吠、倘若、供养不周”等词语，特别注意翘舌音、多音字的读音。 3、重点指导书写“餐、蹲、脾”。 三、“趣”读课文，整体感知 1、师：这篇课文后面的练习题说文章写得真有趣。你们觉得有趣吗？请举手的同学读出自己认为有趣的地方。 2、在评议中引导学生整体感