苏教版二年级数学下册4.1 认识千以内的数课件.pptxVIP

四 认识万以内的数1 认识千以内的数 1.通过实际活动，认识计数单位“千”，知道“10个一百是一千”， 感受十进制计数法的特点。（重点）学习目标2.理解并掌握千以内数的组成，明确九百九十九添上1是一千。（难点）3.感受数学在日常生活中的广泛应用，发展数感。 回顾复习数一数，从85数到100。85，86，87，88，89，90，91，92，93，94，95，96，97，98，99，100接下来是多少？ 回顾复习 说一说：有没有比100还要大的数呢？我的身高是142厘米。142比100大。哥哥考试考了115分。学校操场的一圈是400米。这节课我们来认识千以内的数。 探索新知在生活中你见过比100大的数吗？(教材P28例1)1我的身高是134厘米。134厘米300元买这台风扇要300元。 探索新知3个一百是多少？你能在计数器上拨一拨吗？(教材P28例1)1一百一百一百百 十 个3个一百是三百。1个百在百位上拨1个珠百位上有3个珠三百 探索新知看图先再计数器上拨一拨，再说说有多少个 ？(教材P28例1)1百 十 个3个百、2个十和4个一合起来是三百二十四。3个百2个十4个一？个 探索新知你能说出一个比一百大的数，并说出它是怎样组成的吗？由3个百、3个十和5个一组成。三百三十五：七百二十六：由7个百、2个十和6个一组成。 探索新知在计数器上一边拨珠一边数。(教材P29例2)2(1)一十一十地数，从三百五十数到四百六十。百 十 个三百五十，三百六十，三百七十，三百八十，三百九十，四百，四百一十，四百二十，四百三十，四百四十，四百五十，四百六十，十位满10，向百位进1 探索新知在计数器上一边拨珠一边数。(教材P29例2)2(2)一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。百 十 个九百八十九，九百九十，九百九十一，九百九十二，九百九十三，九百九十四，九百九十五，九百九十六，九百九十七，九百九十八，九百九十九，个位满10，向十位进1 探索新知在计数器上一边拨珠一边数。(教材P29例2)2(2)一个一个地数，从九百八十九数到九百九十九。百 十 个九百九十九添上1是多少呢？ 探索新知2百 十 个个位满10，向十位进1十位满10，向百位进1百位满10，向千位进1？千从右边起，第四位是千位。10个一百是一千 探索新知2千 百 十 个九百九十九添上1是一千。千 百 十 个九百九十九一千 探索新知2你会一百一百的数，从一百数到一千吗？(教材P29例2)一百，二百，三百，四百，五百，六百，七百，八百，九百，一千10个一百是一千 探索新知想一想，说一说：一千是多少？九百九十九再添上1就是一千。10个一百是一千。一千也是九百再添上1个百。 千以内数的组成：探索新知几个一百就是几百。几个百、几个十和几个一组成的数就是几百几十几。认识计数单位“千”：从右边起，第四位是千位。10个一百是一千。九百九十九添上1是一千。 1. 一百一百地从小到大数，九百前面一个数是( )， 后面一个数是( )。八百一百，二百，……，七百，八百，九百，一千。随堂小练一千2. 一个数由2个百、5个十和6个一组成，这个数是 ( )。二百五十六 这个数是由( )个百、( )个十和( )个一组成的。3. 随堂小练1千 百 十 个53这个数是由( )个百、( )个十和( )个一组成的。4千 百 十 个27 当堂检测1. 接着下面各数再数出5个数。(教材P30想想做做第2题)五百零七五百零八，二百九十八二百九十九，九百九十五九百九十六，五百零九，三百，九百九十七，五百一十，三百零一，九百九十八，五百一十一，九百九十九，五百一十二一千三百零二，三百零三 当堂检测2. (教材P30想想做做第3题)二百五十四是由( )个百、( )个十和( )个一组成的。254 当堂检测3. 下图中有( )个百、( )个十和( )个一。 (教材P30想想做做第4题)254 当堂检测4. 这些人民币一共多少元？(教材P30想想做做第5题)一共135元。 这个数是由4个( )和7个( )组成的。这个数是由4个( )和7个( )组成的。当堂检测5. (教材P30想想做做第6题)百千 百 十 个十百千 百 十 个一 学习完本节课，你有什么收获？课堂小结 通过本节课的学习，我们认识了计数单位“千”以及千以内数的组成。课堂小结③几个百、几个十和几个一组成的数就是几百几十几。①从右边起，第四位是千位。②10个一百是一千。九百九十九添上1是一千。 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业