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1 负数;;怎么表示相反意义的量呢？; 想一想，你还能举出一些相反的量的例子吗？;(教材P2 例1);探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;动脑想一想，回答最开始的问题。;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;比0 ℃低的温度叫零下温度，通常在数字前面加“-”（负号），读作负几摄氏度。比0 ℃高的温度叫零上温度，通常在数字前面加“+”（正号），一般情况下可以省略不写，读作正几摄氏度或几摄氏度。;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;探索新知;1.温度越低越冷，-3℃和-18℃那个温度低？(教材P3 做一做 第1题);2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
(教材P3 做一做 第2题);3.填一填。(教材P3 练习一 第1题);1.哥哥把家中冰箱的运行模式设为人工智能，其冷藏室的温度是5 ℃，冷冻室的温度是-18 ℃，冷藏室和冷冻室的温差是多少？;2. 填一填。;3. 这是某一时刻五个城市的钟表所呈现的时间。(教材P3 练习一 第2题);;通过本节课的学习，我们在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正、负数的意义，能正确地读写正、负数，能用正、 负数表示生活中两种具有相反意义的量。;通过本节课的学习，我们在熟悉的生活情境中初步认识负数，理解正、负数的意义，能正确地读写正、负数，能用正、 负数表示生活中两种具有相反意义的量。;1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
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