第九章(职业发展).pptVIP

东南大学远程教育 人力资源管理 第43讲 主讲教师： 孙 虹 第一页，共三十一页。 第九章 职业发展 §1 职业选择 §2 职业生涯与职业计划 §3 职业流动 第二页，共三十一页。 §1 职业选择 一、职业的性质及特点 二、职业期望 三、职业选择 第三页，共三十一页。 一、职业的性质及特点 1、职业的概念 人们为了获取物质报酬而从事的连续性社会活动，是社会分工的结果，通常要求劳动者具有一定的专业技能。 2、职业的特点 专业性、经济性、社会性、稳定性 第四页，共三十一页。 二、 职业期望 1、概念 劳动者希望从事某项职业的态度倾向。 2、影响因素 个人因素：需要、兴趣、价值观、能力等 社会因素：社会需要、社会就业机会等 第五页，共三十一页。 东南大学远程教育 人力资源管理 第44讲 主讲教师： 孙 虹 第六页，共三十一页。 3、职业锚（career anchor） 含义 ：指当人们被迫做出选择时，他们最不愿放弃的职业中所包含的一套需要、价值观与才能。 五种典型的职业锚 技术或功能型职业锚 管理型职业锚 创造型职业锚 自主与独立型职业锚 安全型职业锚 第七页，共三十一页。 三、职业选择 1、含义：劳动者自身的职业期望、兴趣、能力等与职业要求相符合的过程。 2、职业选择理论 a、职业——人匹配理论（美 帕森斯） b、人业互择理论 （美 霍兰德） c、择业动机理论 （美 佛隆） ? 第八页，共三十一页。 §2 职业生涯与职业计划 一、职业生涯 二、职业计划 三、企业职业管理的重点 第九页，共三十一页。 一、职业生涯 1、含义：指一个人从职业学习开始至职业劳动 最后结束的整个职业工作与生活历程。 2、职业生涯阶段划分 a、九阶段理论（美 施恩） 成长探索阶段?进入工作世界阶段?基础培训阶段?获得正式成员资格阶段?职业中期危险阶段?职业后期阶段?衰退和离职阶段?退休阶段 第十页，共三十一页。 b、五阶段理论（美、苏波等） 成长阶段 （ 0~14岁） 职业探索阶段（15~24岁） 职业确立阶段（24~44岁） 职业维持阶段（45~65岁） 下降阶段 （退休前后） 注意：职业发展的成败取决于： （1）重点在于个人的自身努力和对机遇的把握 （2）离不开企业对员工进行有效的职业指导， 为员工发展制定合理的职业计划。 第十一页，共三十一页。 东南大学远程教育 人力资源管理 第45讲 主讲教师： 孙 虹 第十二页，共三十一页。 二、职业计划 1、含义 指企业为其成员确定职业目标和职业道路并加以实施，以满足员工获得工作满意、实现自己成长和发展的需要，并使其与企业的需要和发展目标适应的过程。 注意：一份成功的职业计划需要员工和企业双方的共同努力。 第十三页，共三十一页。 2、职业计划的制定过程 自我评价 现实审查 目标设定 行动规划 雇员的 责任 公司的 责任 确定改善的 机会和改善 的需求 确定哪些需 求具有开发 的现实性 确定目标及判断目标进展状况的方法 制定达成目标的步骤及时间表 提供评价信息来判断雇员的优势、劣势、兴趣和价值观 就绩效评价结 果以及雇员与 公司的长期发 展规划相匹配 之处与雇员进 行沟通 确保目标是具体的、富有挑战性且可实现的；承诺帮助雇员达成目标 确定雇员在达成目标时所需要的资源，其中包括课程、工作经验以及关系等 第十四页，共三十一页。 自我评价练习示例 步骤1：我是哪儿？（检查当前的生活和职业位置） 想一想自己过去、现在和未来的生活。用一个 时间线索来描绘重要事件。 步骤2：我是谁？（检查不同的角色） 运用3到5张卡片，在每张卡片上分别写下一个 回答“我是谁”的答案。 步骤3 ：我想要去哪儿以及我希望发生些什么？ （这在确定未来的目标时是很有用的） 想一想你从现在到未来的生活。写一份自传来 回答三个问题：你希望完成什么样的事情？你希望 达到什么样的里程碑式的成就？你希望因何而被人 记住？ 第十五页，共三十一页。 步骤4：未来的理想年份（确定所需要的资源） 考虑一下未来一年的时间。如果你有无限的资 源，那么你将做些什么？你认为最理想的情况是什 么样子？这种理想情况与步骤3是否相匹配？ 步骤5：一份理想的工作（制定当前目标） 现在思考一下，根据现