《导数的加法和减法法则》示范公开课教案【高中数学北师大】.docxVIP

第二章 导数及其应用 2.4.1导数的加法和减法法则 教学目标 教学目标 1.理解函数的和、差求导法则． 2．能够综合运用导数公式和导数运算法则求函数的导数． 教学重点和 教学重点和难点 教学重点：函数的和、差的求导法则 教学难点：综合运用导数公式和导数运算法则求函数的导数 教学过程 教学过程 【新课导入】 问题1：基本初等函数的导数公式有哪些？ 师生活动：学生回顾并回答． 预设的答案： 基本初等函数的导数公式 1. 若(为常数)，则； 2. 若，且，则； 3. 若，则； 4. 若，则； 5. 若，且，则； 特别地，若，则； 6. 若，且，则； 特别地，若，则； 设计意图：温故而知新． 问题2：一般地，如何求两个函数和、差、积商的导数呢？不妨，计算与，它们与和有什么关系？ 师生活动：分小组讨论，每组选出一位代表回答，教师最后总结、讲解 设计意图：通过对上节例题的提问，引导学生探究导数的四则运算法则．发展学生数学抽象、数学运算、数学建模的核心素养． 【探究新知】 函数和、差的求导法则 设， 因为， 所以. 而， 所以. 同样地，对于上述函数，. 【应用举例】 例1 求下列函数的导数： （1）；（2）. 师生活动：学生完成，教师巡视，并写出规范解题过程． 预设的答案：（1）. （2）. ． 设计意图：通过该题使学生学会运用导数公式和导数的和、差运算法则求函数的导数．发展学生数学运