部编统编三上语文24 司马光3公开课教案教学设计.pdfVIP

司马光 黄石市沈家营小学王芳 【教学目标】 1. 认识 “司、跌”等5个生字，会写 “司”这个生字，正确、流利、有 感情地朗读课文，背诵课文。 2. 运用古今对照、联系生活、借助注释和插图想象的方法来理解句子的 意思，理解课文内容，初步感受文言文简练的特点。 3. 紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。 【教学重、 难点】 运用古今对照、联系生活、借助注释和插图想象的方法来理解句子的意思， 理解课文内容，初步感受文言文简练的特点。 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、猜一猜 今天老师第一次跟大家上课，想考考大家，“1+1”，大家猜猜我姓什么？ （王），看来你们都是聪明的孩子。我国古时候也有一个十分聪明的孩子。你 瞧，他来了。他的姓跟我们很多人姓都不太一样，他姓 （出示：司马）谁发现 了，有什么不一样的地方吗？ （让学生明白复姓，还有欧阳、上官、西门等都 是复姓） 单名一个光，谁来跟他打打招呼？ （指名读课题），要想跟他交 朋 友呀，还得会写他的名字呢？ “司”是本课要求会写的生字， 谁来读一读， 来给 “司”组组词。谁来教教我们该怎么来写