小学语文人教六年级上册小英雄雨来课件.ppt

1读小说，关注情节、环境，感受人物形象。快乐读书吧1+1 导读版 2一把握故事情节快乐读书吧1+1 导读版 3把握故事情节快乐读书吧1+1 导读版雨来这孩子?夜校?雨来被抓住了?扁鼻子军官?河沿上响了几枪?军事演习?我们就是到这儿埋地雷的危险的侦察?特务?“这儿是中国的土地！”愤怒的土地?他们这是到哪儿去呢?杨大娃?像八路军那样爱自己的同志　　渡河我不累呢，我是撒尿来着?跳进人来啦来了个骑自行车的人?杜绍英妈妈决心拖住特务?“一定救回自己的同志！”打呀！开枪?芦花村好不热闹?腮帮上有“酒窝”的战士?再有二百个柜还不够呢 东屋住满了鬼子兵?快走吧?放羊的?　　越胆小越害怕，越胆大越不怕?谁？站住?“快让我进去吧！”?“敌人来了！”??一场大战?钻进网里的小鹰?“我要有枪早把你们打死了！”?“这个小八路”?怎么逃跑呢?就是李大叔?牛车上坐着个小媳妇?战斗开始了?小英雄的故事多着呢 4越胆小越害怕，越胆大越不怕 旷野很静。只有风吹着地里的干柴叶子唰啦唰啦的响声和雨来自己鞋底擦着地的唰唰声。不知为什么，过去小朋友们谈的话，偏这时候在雨来的耳朵里响起来。铁头说，狼啊，狐狸呀，都是黑夜里爬出窝，到野地里寻找可以捕捉的食物。铁头还说，狼这种野兽专找单行人，你在路上走，它在背后跟着，突然地把两只前爪搭在你的肩膀头上。你一回头，它就趁势咬住你的脖子，咬断气管，把你咬死。把握故事情节快乐读书吧1+1 导读版 5 雨来想起这些关于狼的故事，就一边走着，一边不住地瞪大眼睛向四下里看望。他心里反驳着铁头的话，哪儿有什么狼？山地有狼，平原地根本就没有狼。雨来还给自己壮胆子，心里说，爸爸不是说过，狼也怕人吗？爸爸说狼还怕火呢。它敢来，我就划火。鸡毛信上插着火柴，在鞋底子上一划——嚓！ 雨来挺着腰板往前走，两条小腿儿像长了翅膀一般飞快。因为，不管是狼还是狐狸，他似乎都有办法对付了。把握故事情节快乐读书吧1+1 导读版紧张从雨来的内心活动和行为表现去感受他的心情变化 6 雨来决心不再想狼和狐狸的事。真是怪，他越是决心不想，狼和狐狸的模样越是清清楚楚地在他脑子里显现出来。而且，不知什么缘故，总觉着有一只狼，在屁股后跟着他，拖着长长的大扫帚尾巴，瞪着两只红红的小眼睛，伸着鼻子，闻他的屁股。雨来不住地转动着脑袋，左右回头往后看，可是什么也没有。真是俗语说的，越胆小就越害怕。把握故事情节快乐读书吧1+1 导读版害怕从雨来的内心活动和行为表现去感受他的心情变化 7 雨来走着走着，脑子里又出现了狐狸的身影。他忽然觉得在屁股后跟着他的不是狼，而是一只狐狸了。他似乎感觉到，狐狸毛茸茸的嘴巴已经触到他的脸了。雨来一边快步走着，一边不由得用手摸摸脸。他生自己的气，抖一抖精神，心里叫着： “越胆小越害怕，越胆大越不怕！” 雨来连颠带跑的，渐渐地，浑身热乎起来，鼻子尖上都冒出汗。冷风吹在脸上也不觉冷了。把握故事情节快乐读书吧1+1 导读版放松从雨来的内心活动和行为表现去感受他的心情变化 8把握故事情节此处可插入图片快乐读书吧1+1 导读版高兴担忧放松害怕紧张 9二聚焦人物形象快乐读书吧1+1 导读版 10聚焦人物形象快乐读书吧1+1 导读版 11快乐读书吧1+1 导读版“小”“英雄”聚焦人物形象 12此处可插入图片快乐读书吧1+1 导读版掩护李大叔制造假地雷智斗日本兵寻找八路军救护八路军夜送鸡毛信被困敌营英勇战斗……聚焦人物形象小英雄的成长 13聚焦人物形象快乐读书吧1+1 导读版 他穿一身黑色呢制礼服，胸脯的口袋外边，吊着的一条表链儿，活像条蛇。分发抹着浓浓的油，狗舐似的一般光滑。黄白的面皮，满是酒刺。鼻孔里伸出两撮黑毛，左眼眉底下，一个核桃大的肉瘤。特务队的副队长孙大瘤子 14聚焦人物形象快乐读书吧1+1 导读版 这人的脸，被太阳晒成酱红色。眉棱、颧骨、下巴，整个脸的轮廓分明，而且显得坚毅。他的两眼黑得发亮，锋利的目光，仿佛要把什么刺穿似的，眺望着旷野和面前的芦花村。半旧的蘑菇式圆顶草帽，压着他粗硬的头发。怕风把帽子吹掉，帽带系在他长了黑胡子茬儿的下巴上。他的青布夹袄大敞着怀，露出腰间鲜红的牛皮子弹袋。右边插着一把长苗三眼金鸡盒子枪。左边挎着一个枪牌撸子，两个甜瓜形手榴弹。迎面的晨风，把他两边的衣襟吹到后面，像鸟儿张起的翅膀。游击队长杜绍英 15聚焦人物形象快乐读书吧1+1 导读版细节描写： 人物肖像 16三关注环境描写快乐读书吧1+1 导读版 17关注环境描写快乐读书吧1+1 导读版 四处静静的，只是偶然间从很远很远的地方传来刮风一般呜呜的机关枪声。银河斜着向天边伸展过去。投下的光辉，透