小学语文人教四年级上册出塞课件.ppt

; 王昌龄（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。代表作有《从军行七首》《出塞》等。;出塞 〖唐〗王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。;出塞 〖唐〗王昌龄 秦时／明月／汉时关，万里／长征／人未还。 但使／龙城／飞将在，不教／胡马／度阴山。;互动课堂; “秦时明月汉时关”，只是说秦朝的明月和汉朝的边关吗？怎么理解这句诗？;互动课堂;但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。;秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。; 夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的边关。提起这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：?;秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。;当征人们经历了战争的生死考验，幸存下来，渴望着回家的时候，同一轮明月下，他们的亲人可能会做些什么呢? 征人白发苍苍的父母__________。 征人柔弱无助的妻子__________。 征人稚嫩懵懂的孩子__________。 ; 想象：他们守望着明月，一遍遍嗟叹……; 天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能回，都是因为（ ）啊！同学们，读到这儿，你对它充满了怎样的情感？ ;但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。;他，是西汉著名军事将领。 他，射得一手好箭，以打硬仗闻名。 他，一生皆在边关御敌。 他，曾经与匈奴交战七十多次，匈 奴称他为“飞将军”。 他，镇守右北平，匈奴都畏惧得多 年不敢入侵境内。 他，一生为人清廉，爱兵如子。 他，每得赏赐就和士卒共享，士卒 不尽饮，他不近水边;士卒不 尽吃饱，他决不先食。 他，深受边关军民的爱戴，是一位 “才气天下无双”的将军。; 要是李将军在，多好啊!这是千百年来千百万征人的希望，他们希望——但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 　这是千百年来千百万征人亲人的希望，他们希望—— 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ;战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。　　　　　　　　－－〖唐〗高适《燕歌行》;这个时代没有像李将军那样的贤将，所以他们殷切的呼唤着——但使龙城飞将在，不教胡马度阴???。 这个时代的将帅完全不顾征人的死活，所以他们只能失望而无奈的说—— 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ; “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”这不仅仅是征人的希望，这还是谁的希望？ ; 痛恨战争、渴望和平，是我们每一个人的心愿，让我们把自己的心愿通过歌声告诉全世界! ; 痛恨战争、渴望和平，是我们每一个人的心愿，让我们把自己的心愿通过歌声告诉全世界! ; 王昌龄（698—757），字少伯，盛唐著名边塞诗人。王昌龄诗绪密而思清，与高适、王之涣齐名。代表作有《从军行七首》《出塞》等。;出塞 〖唐〗王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。;出塞 〖唐〗王昌龄 秦时／明月／汉时关，万里／长征／人未还。 但使／龙城／飞将在，不教／胡马／度阴山。;互动课堂; “秦时明月汉时关”，只是说秦朝的明月和汉朝的边关吗？怎么理解这句诗？;互动课堂;但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。;秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。; 夜深了，一轮明月照耀着清冷荒凉的边关。提起这明月，我们就会想起其他描写明月的诗句，请看：?;秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。;当征人们经历了战争的生死考验，幸存下来，渴望着回家的时候，同一轮明月下，他们的亲人可能会做些什么呢? 征人白发苍苍的父母__________。 征人柔弱无助的妻子__________。 征人稚嫩懵懂的孩子__________。 ; 想象：他们守望着明月，一遍遍嗟叹……; 天伦之乐不能享，儿子孝道不能尽，明明有家不能回，都是因为（ ）啊！同学们，读到这儿，你对它充满了怎样的情感？ ;但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。;他，是西汉著名军事将领。 他，射得一手好箭，以打硬仗闻名。 他，一生皆在边关御敌。 他，曾经与匈奴交战七十多次，匈 奴称他为“飞将军”。 他，镇守右北平，匈奴都畏惧得多 年不敢入侵境内。 他，一生为人清廉，爱兵如子。 他，每得赏赐就和士卒共享，士卒 不尽饮，他不近水边;士卒不 尽吃饱，他决不先食。 他，深受边关军民的爱戴，是一位 “才气天下无双”的将军。; 要是李将军在，多好啊!这是千百年来千百万征人的希望，他们希望——但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 　这是千百年来千百万征人亲人的希望，他们希望—— 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ;战士军前半生死，美人帐下犹歌舞。　　　　　　　　－－