《鲁滨逊漂流记》C4支持学生创造性学习与表达.docxVIP

说明：本模板仅供提交C4 微能力点考核作业时参考使用，可根据具体情况做适当修改。模板设计：洪东忍 王立武 《课题名称》支持学生创造性学习与表达设计方案 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 语文 能力维度 □学情分析 □教学设计 √学法指导 □学业评价 所属环境 □多媒体教学环境 □混合学习环境 √智慧学习环境 微能力点 C4 支持学生创造性学习与表达 教学环境 UMU互动学习平台、希沃白板。 活动主题 漫步世界名著花园——《鲁滨逊漂流记》阅读交流课 活动对象 小学六年级学生 活动任务 尝试阅读输出，能从情节、人物、主题等方面写《鲁滨逊漂流记》的推荐语。 教学资源 资源名称 清单及描述 形式（类型） 来源 UMU互动学习平台-讨论功能 《鲁滨逊漂流记》就是一本令人无限惊讶的书，如果你想让更多人来阅读这本书，你会怎样推荐呢？提示：可以从情节、人物、主题等方面进行推荐。写好的同学可以阅读其他同学的推荐语，并互评点赞。 写推荐语。 原创 技术环境 UMU互动学习平台 技术的作用 技术工具一 技术工具二 技术工具三 …… 1、 做到人人互动，线上线下互动。2、便于学生创造性学习与表达。 活动环节设计 （一）、书香激趣，游戏导入。1、老师提供词语、句子、图片，让生猜一猜