八年级英语C4支持学生创造性学习与表达.docxVIP

C4支持学生创造性学习与表达方案设计 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 初中英语 能力维度 学法指导 微能力点 C4支持学生创造性学习与表达 所属环境 智慧学习环境 活动主题 英语美食节海报设计 面向对象 八年级学生 活动任务 八下学习了美食节海报，引导学生利用计算机软件自己设计英语美食节海报，邀请朋友参加美食节，注明美食节时间、地点等。 教学资源 希沃、PPT 技术环境 智慧学习环境 技术作用 PPT、动画、希沃 活动环境设计 情境创设“美食节”。 出示美食节视频，老师告诉学生本周我们学校也将举办美食节，要求学生根据本节课所学的知识自己设计一张美食节海报，并且该海报可以用计算机的相关画图等技术软件，海报内容要包含美食、时间、地点以及召开本次美食节的目的等。 海报作品展示 让学生将自己的作品带到学校展示给同学看，并解释该海报的设计理念。 创造性学习与表达过程 从海报设计方式上讲，学生将学到的英语知识结合信息技术来创作出自己独特的美食节海报，孩子们在自己的作品上展示了自己的技术以及想法，并且能够在班上将自己的作品展示并很好的解释自己的设计理念。又一次锻炼了口语。 学习评价 让学生自己去创造性学习与表达，提升学生的动手及语言能力。 自评等级 优秀 C4支持学生创造性学习与表达教师反思 基本信息 县（市、区） 学校 姓名 学科 初中英语 能力维度 学