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《道德与法治》三年级下册道德与法治教课方案不相同样的你我他第二课时人教部编版 《道德与法治》三年级下册道德与法治教课方案不相同样的你我他第二课时人教部编版 《道德与法治》三年级下册道德与法治教课方案不相同样的你我他第二课时人教部编版 2020年最新 第一单元我和我的伙伴 不相同样的你我他 第二课时教课方案 教课目标： 1、知识目标：认识与“’不相同”的人交往的意义，学会与“不相同”的人进行 交往，感悟“不相同”所带来的出色。 2、能力目标：能够与“不相同”的人友善相处。 3、感情态度与价值观目标：理解和尊敬不相同、采用不相同。 教课重点： 学会与“不相同”的人好好相处。 教课难点: 学会与“不相同”的人好好相处。 教课准备： 多媒体课件 教课过程： 一、导入新课 1、小实验：请你从这些瓶盖中间，找到能够盖好瓶子的那一个。 2、思虑：为何其余的盖子盖不上呢？ 3、不相同的盖子盖不上，不相同的人在一起也难免有摩擦。你有过相似的经历吗？ 你认为：“不相同”的人能好好相处吗？这就是今日要和同学们聊的话题：不相同样 的你我他 板书：不相同样的你我他(第二课时) 二、与“不相同”友善相处 1、你喜爱和如何的人交朋友呢？学生交流 2、一般来说，我们喜爱和自己相似的、齐心合意的人交朋友，这是人情世故。 可是，我们必然能找到这样的朋友吗？假如我们过于重申这一点，会怎么样呢？ 下边我们来看一看周同同的遭受。阅读周同同的日志：教材第12页。 （1）、你感觉周同同能找到好朋友吗？为何？学生交流 小结：同学们，我们每一个人都是不相同样的，周同同想要一个和自己一模一样的 2020年最新 人，这类可能性是特别小的，因此，他很难找到好朋友。 （2）、这类状况下，我们该如何劝劝他呢？学生交流 3、播放故事《将相和》。 下边请同学们做好准备，让我们穿越到古代，看看先人是如何做的？ 1）、请你找一找廉颇和蔺相如之间的不相同点。 2）、《将相和》的故事，对你有何启示？学生交流 启示：我们身旁的每一个人都是不相同的，学会和“不相同”的人相处是我们一定具备的本领。 4、正如廉颇当初相同，有些同学和“不相同”的同学相处，心里总会有一些小疙 瘩，如何才能解开这些小疙瘩，和“不相同”的人相处？你能帮帮下边的这三位 小同学吗？出示教材第13页 1）、胡小东就喜爱和女生在一起，我才不想理他呢？ 想想，男生和女生一起玩就不好吗？反过来，女生喜爱与男生一起玩呢？ 2）、我是个急性子，陈燕是个慢性子，做什么都慢慢吞吞的，活动时我最讨厌和她分在同一小组。 想想，急性子就好吗？急性子和慢性子交朋友有什么好处呢？ 3）、我都会上网了，可是李雨对电脑还不太懂，太土了，感觉无法跟他谈到一起去。 想想，不太懂电脑就土吗？李雨会不会有其余方面的长处呢？学生交流 小结：同学们，当我们学会用理解的眼光对待别人，采用别人与自己的不相同，我们将会交到更多的朋友。 5、让我们看看下边三位小同学与“不相同”的同学交往的好经验吧！出示教材 第14页。 6、在生活中，你有和“不相同”的同学交往的好经验吗？说说看你们有何不相同， 又是怎么好好相处的呢？ 小组谈论，报告。 学生分享自己跟不相同的同学打交道的经验。 小结：不相同的树叶长在同一棵大树上，互相映托，共同装点出美丽的风景。不相同 的我们在同一个集体中友善交往，共同度过美好的光阴。 2020年最新 7、依照你的经验，请你说一说，你认为与“不相同”的人交往，有什么好处？ 学生交流。 小结：不只能够让我们收获很多的友谊，还能够锻炼我们的交往能力。“不相同”的 人交往，能够让我们互相学习、互相促进，优势互补，帮助我们进步。 三、“不相同”让生活更出色 生活中充满了各种“不相同”，当这些“不相同”和平共处时，是什么样的情形呢？让 我们走进一场浩荡音乐会的现场 1、出示交响乐团合奏的图片，播放交响乐团演奏的乐曲，指引学生听一听，感 受乐曲优美的旋律。 不相同的乐器，不相同的音色，不相同的旋律，交叉在一起，构成优美的音乐。 听完音乐会，再让我们一起飞到里约奥运会现场，看看开幕式吧。 2、出示2016年里约奥运会运动员进场。 这些不相同国籍、不相同肤色、不相同服饰、不相同语言的运动员欢聚一堂，不只为我们 献出一场体育盛宴，更流传了和平与友善。 3、看到这些场面，你有什么感觉和想法？ 学生交流 4、你还能够找到哪些由于“不相同”给生活带来出色的例子呢？ 四、课堂小结 同学们，其实在我们生活中充满了各种不相同，正由于这些“不相同”，我们才拥有 一个丰富多彩的世界。我们喜爱这充满不相同的世界，我们愿意和各种不相同的人交 往。学会采用不相同，赏识别人，我们的生活会更丰富、更出色。 五、板书设计： 不相同样的你我他 第二课时 1、与“不相同”友善相处 2、“不相同”让生活更出色