色彩的原理_实用文档.docVIP

第三章色彩构成 观察与训练 色彩不但不过表现出一件物体的表面而已民，它也传达了物体自己所拥有的感性及可知性的的意义。 色彩给予物体以感情，如斜阳佘晖照耀大地，或是湛蓝的天空所激起的人生感想，则是没有任何一种东西 能比较的。 ★色彩学的学习原则（可作为小贴士，不入正文）： （一）敏锐的观察力 关于随处可见的色彩，只要增强注意力及关切度。 （二）精确的感觉力 人的耳朵对音阶有所谓的音感，人的眼睛对色彩亦有色感，音感好的人，可以在听到一个音符以后， 马上将其牢记于心，并精确地找出该音符正确地址来。同理，色感（色彩感觉力）好的人，看了一个色彩 以后，亦能深刻地牢记于脑海里，而且精确地在色阶中找出该色彩的正确地址来，这类色彩感觉力与天赋 和努力都有亲近的关系。 （三）正确的析理力 研读色彩学，每一阶都要精确认识以后，有好多人常常在学习色彩学时期，成心回避色相、色环、色 系的基础看法，而从中间的配色或设计计划切入，但这样常常会以致基本看法不通，而没法认识色阶地址 或色相归类，反而被复杂的色彩搞得眼花缭乱，自乱分寸。 第１节色彩的原理 一、光源 物理学家明确地告诉我们，光是全部视觉现象的主要媒体。物体遇到光辉的照耀而产生形与色，眼睛 因有光辉作用才产生了视觉。没有光辉，也就没有色彩，希望哲学家亚里士多德而首创了“光即是色彩之 源”的学说，影响后辈至深。 牛顿做了一项实验，他将太阳光以反射作用引入暗室，并使其经过三棱透镜，再经过折射的作用，分 出七种色彩的光辉来。 电磁波的波长不一，有的波长只有几埃（一厘米的千万分之一），比方伽马射线，而我们眼睛可视范围 的电磁波（即可见光辉）范围是７８０毫米到３８０毫米之间。这类分别出来的分光谱，即使再经透一次 棱镜也不会扩散。于是，他将这七种单色光称为光谱，将这七色光混杂后又将会还原为白色的太阳光，由 此，便发展成为了现代光辉的物理学理论。 红色光辉的折射率最小，波长最长，紫色光的折射率最大，波长最短。换句话说在可知的电磁波中， 从波长最长的一端往波长短的一端摆列，有无线电波，红外线、可见光谱、紫外线、Ｘ射线、伽马射线等。 光辉的物理性质跟振幅与波长两个要素有亲近的关系。振幅的大小会产生明暗的差别；波长的长短则 产生色相的差别。 波长越长，越倾向红色；波长越短，则越倾向青色。红外线是产生热量的光辉，而紫外线则可使皮肤 变黑，Ｘ光辉可透过物体（金属除外），其余射线（短波）则有辐射作用，曝晒过分有害人体。 １９世纪有两位科学家托马斯.杨和贺姆兹以红色光和绿色光重叠投射在银幕上，产生了黄色光，再加 上青色光，便表现出白色光，而发布了光的三原色说。 这个学说指出了光具三原色红、绿、蓝（近似蓝紫），且与目前发明的电视录像机的原理相同，但是有 关视神经细胞的说法，则不尽然正确。 别的在１８６０年，科学家苏格兰人麦克斯韦就色盘转动做了一系列的实验。 他用红、绿、蓝三色，以比率相同的色区涂于圆形色盘上，以后，快速地转动色盘，就可以看到白色； 假如换上不一样比率上色，并依此转动，则表现出其余的颜色。但在这类状况下，红与绿不可以转动形成色光 所混杂出来的黄色，青与黄不可以在转动状况下表现出颜料混和的绿色，而只好出现灰色。 红、绿、青、黄、黑、白才被以为是心理学原色。 因为麦氏转盘理论是一种不属于色光混杂，也不属于颜料混杂的实验，不过一种色盘反射光形成的振 荡现象，所以人们称之为中间混色。 二、颜色与光辉 外界所见的所有色彩均以光辉为媒体，照耀到物体上，再经物体的反射或透射以后，刺激人眼所产生。 色彩是人在接受光辉刺激后，由视网膜的愉悦传递到脑部的感觉中枢而产生的。 （一）光源色 凡是可以自行发光的物体，就称为光源。由自得发光的物体所产生的色光，被称为光源色。太阳光表现白 色的混色光；日光灯的光有偏青绿之感；蜡烛光偏红橙色；霓虹灯则依其自己的颜色而变化。 （二）固有色 物体自己是不透明物质，在接受光辉的照后，可以汲取部分光辉的颜色，反射部分其余光辉的颜色，而我 们眼睛所感觉到的光辉颜色正好是反射出来的光辉颜色。 （三）透过色 某些物体自己的构造就呈透明的晶体形式，所以浑身通透，如玻璃、云母、各色宝石、水晶、松脂等， 经过光辉的通透后，自己可以滤掉光辉的色彩而表现透射及反射的色光来。 （四）复合光 事实上一件物体的反射光或透过光并不是全然单纯地只反射或透过光谱中的七色光中的一种或两种色 光，它是以“复合”的方式反射或透过所形成的，故称做“复合光”。 对真切的物体色而言，其决定颜色的性质特别复杂，基本上有几点： １． 物体的分子构造； ２． 物体的性质； ３． 光辉的性质； ４． 物体表面现象如圆滑、粗糙等影响光辉折射、反射、透射程度。 （五）光辉现象 １． 光辉透过物体，称为透射； ２． 光辉照耀在物体上，被物体所有反射出来，