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听课心得 周五学校举行了新课堂达标活动，活动中听了6位老师执教的课。听完了这6节课给人的感觉是新鲜的东西特别多，要学习的地方非常的多，同时也感觉自己的课堂还存在着差距，改进的地方也很多。下面谈谈自己的几点思考： 低年级的形象化的教学。 低年级听了一节一年级和一节二年级的课，两节课的共同点是形象化的教学非常的生动活泼，深深吸引孩子的注意力让孩子积极参与到课堂中来。一年级张老师执教的《8+几》首先让学生自己用学具小棒摆一摆，然后小组内交流互相补充，接下来汇报交流学生把自己的想法在班级内展示。最后教师又让学生利用自己的小棒在班级内展示；孩子一边摆7个，一边摆8个，从7里面拿出2个放到8里面凑成了10，在加上剩下的5结果是15，运用了凑十法。这里教师运用了互相质疑的教学方式，下面的同学质疑为什么从7里面拿出2不能从8里面拿出3呢？上面的同学回答到两种方法都可以但是从8里面拿出3不是很简便。然后通过对比更加清楚的发现这位同学的回答是合理的。小小的一年级学生有了质疑的习惯我们的高年级学生也要更加注重这方面的培养。反思自己的课堂这里处理的不是很好，课堂中学生质疑的机会和时间都非常的少而更多的时间是教师的讲解，往往是教师讲解的越多学生的能力越是得不到培养和锻炼。听了一年级这节课自己的课堂确实需要改变了。还有二年级王涛老师的课堂有趣的水果分类充分调动了学生的积极性，而且学生用了三种不同的表示方法，孩