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高中体育教学反思800字  老师反思的过程经受详细阅历观看分析抽象的重新概括主动的验证四个过程。下面是一篇关于高中体育教学反思的范文，仅供参考!  高中体育教学反思800字一  上学期教学任务已经完成。在过去的这一学期中，我们组主动探究新课改，努力实践并取得了确定的成果。  一、在教学上  1、主动极探究新课改  我们打破常规教学，进行分专项教学，优势互补。四位老师轮番上课，既弥补老师自身缺陷，又满意同学选修部分内容的要求。  2、加强集体备课。  尽管我们分四大块进行教学，但是我们照旧加强集体备课。对教材进行分析，确定重点、难点，并依据教材内容，探究新的教学方法、新的突破口，努力实践新课改。特别是申丽梅老师的评优课，我们群策群力，上网查资料、反复听课找问题。最终代表郴州市参加省评优课获银奖第一名。  二、在训练上  1、组建高二体育高考队。  依据新的体育高考形势，我们在高二第一期就确定组建高二体育高考队。动员了一部分文化成果中等，有确定体育素养的同学参加。由我和王振兵老师担当教练，着重培育队员对体育的爱好，教会队员正确的跑、跳、投的基本姿势及基本的训练方法。  2、开展足球爱好小组活动。  由周文华老师担当教练，主要是满意部分同学对足球的爱好，其次也能引导部分同学参加体育高考。  三、主动参加业务学习  我们备课组主动参加业务学习，先是参加了郴州市的体育与健康教育的听课活动，接着我和申丽梅老师又参加了全省的体育与健康教育课的评优活动。10月，在郴州市中学校生运动会上担当裁判员，并组织编排了桂阳县其次届田径运动会及桂阳三中2021年田径运动会。  虽然这一期我们备课组取得了确定的成果，但是要看到存在的问题。分专项轮番上课由于缺乏学校教研室及教研组的指导还不完善，同学测评优秀率偏底等等都需要我们好好地思考，力争下期更上一层楼。  高中体育教学反思800字二  基础教育课程改革正在全国各地如火如荼地进行，作为新时期的体育老师，我也在课改精神的指引下摸索前进，在新大纲公布以后，我结实树立健康第一的指导思想，以欢快教学为宗旨，思考如何在体育教学中让同学充分体验运动的欢快，把欢快带入课堂，提高同学的健康水平。  在体育教学改革中，培育同学的学习爱好是调动同学学习主动性的一个重要因素，它不但能使同学主动完成教学任务，而且对于培育同学养成自我熬炼的习惯有着重要的作用。  一、创设情境激发同学的爱好  情境教学是老师运用生动形象的语言进行讲解，来吸引同学的学习爱好，促使同学体验体育的欢快。体育教学是一种艺术，其效果好坏与老师的语言表达有直接关系，为了调动同学的学习爱好，我运用了生动活泼的儿童语言来带着同学投入体育教学中。例如课题为抢险、2021奥运会等，均通过预设的特殊情境来完成了教学任务，较好地吸引同学主动主动地投入到学习中去，收到了良好的教学效果。  二、开展竞赛培育同学的爱好  同学对体育课有无爱好，关键在于老师的诱导和培育，依据同学的年龄特征及好胜心强，将教学内容融入到生产劳动中，例如课题播种、丰收的场面等，使同学对劳动产生间接的爱好。而同学对体育活动直接的爱好来源于丰富多彩的嬉戏与竞赛活动，无论多大的同学都如此，教学时同学自主地进行嬉戏竞赛活动，心情特别高涨，竞争特别激烈，对其生理机能有良好的提高作用。活动结束后让同学还意犹未尽，这样激发了同学的学习爱好，提高了同学的熬炼意志，使同学在体育活动中体验成功的欢快。如此教学，不仅是让同学有成功的体验和享受运动的乐趣，也是让老师从教学实践中充分展现自己的才能，获得教学成功的喜悦。  总之，优质的体育教学能让同学更扎实地学好技术，充分地享受活动的乐趣，进而使同学得到更全面和更生动活泼地进展，在洋溢着欢快与愉悦的课堂气氛中体验成功，感受欢快的奇异!  高中体育教学反思800字三  在高一班级的单元投掷教学中，让我受益非浅。由于上课的教学对象是高中同学，他们自控力量和认知力量都比较差，因此，从同学的生理和心理特点考虑，遵循循序渐进的原则，围绕单元投掷教学目标，三节课的主要内容上都做了适当的支配，即：各种方式的投的动作：投准、投远等。在课的结构设计上，做了细心的规划，即：激发爱好、身心预备──培育爱好、自创投掷──主动实践、提炼真知──活跃情趣、渗透教学──验收评价、创导合作──均衡进展、身心放松六个阶段，力求较好地表达新课程的创新和改革精神。  一、激起千层浪的导入：导入是课堂教学的热身活动,老师应努力使其能产生一石激起千层浪的效果，良好的课堂导入，同学的参与热忱会立刻高涨，而且对