小学语文人教六年级上册复件夏天里的成长课件.pptx

15.夏天里的成长第二课时 上节课我们了解了夏天里有很多事物都在成长，这节课我们继续走进夏天，看看夏天有哪些神奇的变化呢？ 齐读第1第一自然段，思考：这句话在整篇文章中起到什么作用呢？ 夏天是万物迅速生长的季节。这是全文的中心句起到概括和总述的作用。 自由读第2自然段，思考： 这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。植物生长视频 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。瓜藤G,一天可以长出几寸;竹子林、高粱一夜可以多出半节。这些表示时间的词语说明植物生长的很快，你还能找出哪些这样的词语呢？ 作者为什么能把这一段写得这么形象呢？ 就是因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。 你能抓住一个事物的特点进行描写吗？（比如说写一个你熟悉的小动物的生长过程。） 指名读课文第三、四自然，思考问题：　　　　1.这一段介绍什么事物在迅速生长呢？2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？ 山水：山、地、河；无生命的： 铁轨、马路 夏日里还有哪些事物生长呢？ 草长树木长，山是一天一天变丰满；苹果长橘子长，果园是一天一天变饱满；仿写句子 1.人在夏天成长有什么特点呢？2.理解文中谚语的意思。默读最后一段，思考问题： 重点讲解六月六，看谷秀。 农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。 重点讲解处暑不出头，割谷喂老牛。 处暑节气在每年八月二十三或二十四日，意味着炎热的夏天即将过去，此时的谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。 身体的成长、年龄的增长。小学——中学——大学或快或慢（总是要长） 农作物夏天不长或长得太慢，秋天就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长。读了这句话，你感受到了什么？明白了什么？ （1）热天：不是指季节，而是指利于学习知识，利于成长的时间、环境等，主要指青少年时期。（2）长：不仅仅指身体的成长，年龄的增长，体重的增加，还要看知识的积累，认识的提高，对时间的珍惜，对机遇的把握，努力学习。（3）人生的夏天指的是一个人的青少年时期。（4）这句话告诉我们人一定要在青少年时期珍惜时间，积极争取知识、能力、能验的增长，不能错过时机，否则就会成为一事无成的人。 课文描写了夏日里 都在快速地生长，从而告诉我们要 ，努力学习知识和本领。各种事物把握机遇课文主旨 少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 ——朱熹 《偶成》 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。 ——陶渊明 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞《满江红》 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人 。 ——陶渊明 珍惜时间的名言