农村幼儿园“转岗教师”远程培训《幼儿教育学》辅导.pptVIP

单元 主题 教学重点 幼儿园的日常生活活动与游戏 幼儿园日常生活活动的组织与指导 幼儿园一日生活典型视频案例分析 幼儿游戏 区角游戏的组织 第三十页，共四十七页。 单元 主题 教学重点 幼儿园与小学、家庭、社区的衔接与合作 幼儿园与小学的衔接 幼儿园与家庭的合作 小组合作设计家园合作活动方案 幼儿园与社区的合作 小组合作设计幼儿园与社区合作的活动方案 第三十一页，共四十七页。 1. 学习目标的确定 2.一般的学习步骤 3.作业设计 4.研究性学习 5.案例的撰写 二、《幼儿教育学》课程辅导策略 第三十二页，共四十七页。 根据各个主题的教学目标及重点、难点，结合学生现有知识经验水平确定具体的学习目标水平，不求一致，但求符合学生特点和教学目标的要求。 1. 学习目标的确定 第三十三页，共四十七页。 农村幼儿园“转岗教师” 远程培训《幼儿教育学》课程解读 主讲人：路奇 长沙师范专科学校学前教育系 第一页，共四十七页。 第二页，共四十七页。 1.《幼儿教育学》课程内容概要 2. 《幼儿教育学》课程背景 3. 《幼儿教育学》课程的内容结构 4. 《幼儿教育学》课程的目标 5.《幼儿教育学》课程重点 6.《幼儿教育学》课程难点 7. 可以补充的内容 一、 《幼儿教育学》课程内容解读 第三页，共四十七页。 （1）学科基础： 哲学、心理学、教育学、幼儿教育实践…… （2）内容构成： 理论：个体身心发展与教育的一般规律； 幼儿身心发展与教育的独特规律。 实践：幼儿教育发展史实； 幼儿教育行动指南。 1.《幼儿教育学》课程内容概要 第四页，共四十七页。 1.“幼儿教师专业化”的历史潮流：任何一种职业，要称得上专业，必须具备：（1）独立、科学的理论体系；（2）重视对理论的建设和运用的氛围； 2. 我国幼儿教育实践中存在诸多问题：“小学化”倾向； 重智育轻德育；“特长班”泛滥成灾；“理论无用论”； …… 2. 《幼儿教育学》课程背景 第五页，共四十七页。 单元 主题 一、幼儿教育的产生和发展 （一）幼儿教育机构的产生和发展 （二）幼儿教育思想的产生和发展 二、我国幼儿园的目标、任务、原则和内容 （一）幼儿园教育的目标及其分解 （二）幼儿园教育的任务及执行 （三）幼儿园教育的原则及贯彻 （四）幼儿园全面发展教育 三、幼儿园教育的基本要素 （一）幼儿教师及其专业发展 （二）幼儿及其发展 （三）幼儿园环境的创设 3. 《幼儿教育学》课程的内容结构 第六页，共四十七页。 单元 主题 四、幼儿园课程与教学 （一）幼儿园课程与教学概述 （二）幼儿园课程与教学计划的制订 （三）幼儿园教学活动的要素和原则 （四）常用的幼儿园教学手段和方法 （五）幼儿园教学活动的设计、组织与指导 五、幼儿园的日常生活活动与游戏 （一）幼儿园日常生活活动的组织与指导 （二）幼儿游戏 六、幼儿园与小学、家庭、社区的衔接与合作 （一）幼儿园与小学的衔接 （二）幼儿园与家庭的合作 （三）幼儿园与社区的合作 第七页，共四十七页。 单元 主题 教学目标 幼儿教育的产生和发展 幼儿教育机构的产生和发展 1．掌握幼儿教育机构产生和发展的过程； 2．了解幼儿教育在当代发展的趋势。 幼儿教育思想的产生和发展 1．了解中西方几位主要幼儿教育家的教育思想； 2．了解当前几种主要的幼儿教育理论。 4. 《幼儿教育学》课程的目标 第八页，共四十七页。 单元 主题 教学目标 我国幼儿园的目标、任务、原则和内容 幼儿园教育的目标及其分解 1.明确我国的教育目的和幼儿园教育目标； 2.掌握将目标进行分解、确定目标的基本技能。 幼儿园教育的任务及执行 1．理解幼儿园的双重任务； 2．了解新时期幼儿园双重任务的特点 幼儿园教育的原则及贯彻 1．明确幼儿园教育的八条原则； 2．掌握运用幼儿园教育原则分析幼儿教育现状的基本技能。 幼儿园全面发展教育 1．理解幼儿园全面发展教育含义； 2．了解幼儿园全面发展教育的意义； 3．掌握幼儿园体育、智育、德育、美育的目标、内容及实施途径。 第九页，共四十七页。 单元 主题 教学目标 幼儿园教育的基本要素 幼儿教师及其专业发展 1．了解幼儿教师的地位、权利和义务，树立正确的幼儿教师观； 2．理解、识记幼儿教师应具备的基本素质的具体内容与要求； 3. 理解幼儿教师专业发展的内涵和途径。 幼儿及其发展 1.了解幼儿的特性，掌握幼儿在教育过程中的地位； 2．理解影响幼儿身心发展的因素。 幼儿园环境的创设 1．理解幼儿园环境的含义、种类和功能； 2．掌握和运用幼儿园环境创设的原则和应注意的原则； 3．能因地制宜地创设促进幼儿发展的环境。 第十页，共四十七页。 单元 主题 教学目标 幼儿园课程与教学 幼儿园课程与教学概述