高中化学热化学方程式课件.pptVIP

第 * 页 热化学方程式 课堂目标： 1、理解热化学方程式的含义 2、能正确书写热化学方程式〔重点〕 3、理解热效应与物质的量的关系，学会反响热的简单计算〔重点〕 4、培养分析和主动探究能力 热化学方程式 H2(g)+I2(g)====2HI(g) △H=－14.9kJ/mol 200℃ 101kPa 物质变化 能量变化 H2 + I2 == 2HI 热化学方程式 互动探究一 1、书写热化学方程式为什么要注明物质的状态？ 2、热化学方程式各物质前的化学计量数是否表示 分子个数？△H与化学计量数的关系？ C〔s，金刚石〕= C〔s，石墨〕 △ 固体有不同晶态时，还需将晶态注明 气液固 同一物质，不同的聚集状态，所具有的能量不同 思考： 同一物质，气液固三种状态下所具有的能量由高到低顺序是？ 吸热 吸热 热化学方程式 互动探究一 能量增加 1g液态水 1g气态水 熔化 蒸发 1g 冰 热化学方程式 互动探究一 2、热化学方程式各物质前的化学计量数是否 表示分子个数？△H与化学计量数的关系？ 1 2 CO (g) + O2(g)＝CO2(g) ΔH＝ — 283.0kJ/mol 2CO(g)+O2(g)=2CO2(g) ΔH = 表示:在25℃ 101KPa时，2mol一氧化碳气体和1mol氧气完全反响生成2molCO2气体时，放热566kJ △H与化学计量数成正比 2、意义：不仅表示了物质变化和能量变化，还表示了参加反响的物质的量与反响热的关系 说一说： 化学计量数表示物质的物质的量 热化学方程式 表示的含义？ 互动探究一 是指反响物完全反响时的能量变化 热化学方程式中的反应热： 思考： 在相同条件下,1molN2和3molH2反响， 放出的热量 〔填“〞、〞“或〞=〞〕 热化学方程式 1g甲烷气体完全燃烧生成二氧化碳气体和液体水， 放出热量，写出该反响的热化学方程式 CH4(g) +2O2(g)＝CO2(g)+2H2O(l) ΔH＝-890 kJ/mol 热化学方程式 互动探究二 想一想： 你认为书写热化学方程式需要注意哪些？ 热化学方程式 书写步骤及要点 1、写出反响的化学方程式 2、依据题目信息注明物质的状态、反响的温度和压强 3、化学方程的右边写上反响热〔?H =正/负+数值+单位〕，并用“空格〞隔开。 不标“↑〞“↓〞 逆反响的ΔH：数值与正反响的相等、符号相反 2HI( g ) ==== I2 ( g ) ＋ H2 ( g ) 200 ℃ 101 kPa ΔH = H2 ( g )＋I2 ( g ) ==== 2HI ( g ) ΔH = －14.9 kJ/mol 200 ℃ 101 kPa +14.9 kJ/mol 热化学方程式 “五看法〞判断热化学方程式的正误 看原理 看反响原理，即化学方程式是否正确 看状态 看各物质的聚集状态是否正确 看符号 看ΔH的“+〞 “-〞 是否正确 看单位 看数值 看ΔH的单位是否正确 看ΔH的数值与化学计量数是否对应 〔1〕1molC(固态)与适量H2O(气态) 反响,生成CO(气态)和H2(气态),吸收的热量 〔2〕 2H4完全燃烧生成液态水和CO2放出的热量为，写出C2H4燃烧的热化学方程式。 C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2mol 1.写出以下反响的热化学方程式 C2H4(g)+3O2(g)=2CO2(g)+2H2O(l) △H=－996KJ/mol 热化学方程式 课堂练习 第 * 页