小班语言：迎春花.doc

小班语言：迎春花 活动目标 ●观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。 ●听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。 ●在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并注意调整自己跟随着集体一起行动。 活动准备 ●活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。 ●图片：树枝发芽、柳树、桃花、蝴蝶、青蛙、小雨、种花。 ●幼儿用书人手一册。 活动过程 ●复习儿歌《春风》，引出主题。 ——出示图片，带领幼儿有感情地朗诵儿歌《春风》。 ——启发幼儿想一想：春风吹呀吹，除了吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢？ ——加入“吹黄了迎春花”，带领幼儿朗诵儿歌《春风》。 ●学习儿歌《迎春花》。 ——教师（出示迎春花图片）：这是什么花？花朵是什么颜色、什么样子的？你在哪里看过迎春花？ ——教师朗诵儿歌。 ——根据儿歌内容提问，帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌，并带领幼儿学习朗诵儿歌。 ——教师：迎春花吹的是什么音乐，请你们一起来学一学。 ——鼓励幼儿和老师一起念儿歌。 ——教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。 ●组织讨论，进一步理解儿歌内容。 ——教师：为什么说迎春花是公园里的小号手？ ——教师：迎春花还说些什么？教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。 ●创设春天在公园里散步的情景，开展“春天真美呀！”儿歌音乐大串联活动。