大班健康：鼻子.doc

活动名称 大班健康：鼻子 执教者 时间 教材和幼儿 行为基础分析 教材分析： 本活动的内容选自于幼儿园综合活动大班上学期的课程，是一节让孩子们认识鼻子、了解鼻子的作用并且学会保护鼻子的活动。《纲要》中在健康领域里指出大班幼儿要初步了解身体的主要器官及其功能，学习简单的保护方法。由于大气环境：汽车尾气、工业排放废气造成大气污染严重，雾霾等各方面天气因素导致空气质量急剧下降，又加上疫情的背景，做好防护措施，保护鼻子等呼吸道则成了刻不容缓的事情。 幼儿行为分析： 经常在一日生活中看到孩子高频的出现抠鼻子、、揉鼻子、往鼻子里塞纸巾、鼻子流血的现象，而且现在的孩子有鼻炎的现象很普遍，大班孩子有一些零散的关于鼻子的了解，也有个别幼儿有鼻炎用洗鼻器清洗鼻子的经验，但是对于如何保护自己的鼻子还没有明确的概念与方法，本活动采用问题式的故事情境，创设了一位“原始人”，用三维动画的形式展现了“原始人”鼻子遇到的问题，借助游戏体验等多种教学方法，借助多媒体等教学手段来让孩子们来了解鼻子的作用，掌握多种保护鼻子的方法。 活动目标 1.在多种游戏中初步了解与体验鼻子的构造与主要功能。 2.学习简单的保护鼻子的方法，能够进行自主表征。 3.萌发对人体器官感知探究的兴趣。 活动准备 《鼻子的故事》动画、记录纸、笔 活动过程 教学过程 幼儿行为 指导要点 效果、建议 一、图片导入，简单认识鼻子的外部构造 1.出示