反比例函数及其图象.pptxVIP

会计学; 一、教材分析; 重 点：反比例函数的概念、 图象和性质 ;二、目标分析;三、过程分析 创设情境 建立模型 探索归纳 应用拓展 回顾反思;教学程序之一;1、当路程s一定时，时间t与速度v的函数关 系； 2、当矩形面积S一定时，长a与宽b的函数关 系： 3、当三角形面积S一定时，三角形的底边y 与高x的函数关系； 4、当功W一定时，力F与物体在力的方向上 通过的距离s的函数关系。;教学程序之二; 一般地，函数y= ? (k是常数,k≠ 0)叫做反比例函数.;; 你能举出现实生活中反比例函数的例 子吗？;; ; 根据前面学习特殊函数的经验，研究完函数的概念，跟着要研究什么？;例1、画出反比例函数y= — 和y=- — 的图象。;第15页/共32页;;1、画函数图象的关键是什么？; 一般的，反比例函数y= — ( )的图象由两条曲线组成，叫做双曲线。; 画出反比例函数y=－ 和y=-－ 的图象。;绝对要眼看心动;第21页/共32页;　　从表格上看，当x的值从小到大变化时，y的值也从小到大或从大到小变化； 　　从解析式看，因为k0，所以x与y同号，图象在一、三象限；因为k0,所以x与y异号，图象在二、四象限； 　　从图象上看，图象在一、三象限时，y随x增大而减小；图象在二、四象限时，y随x增大而增大。;教学程序之四; （第1题） （第2题）;2、右图是反比例函数y= － 的图象的一支， 根据图象回答 下列问题： （1）图象的另一支在哪个象限, 常数n的取值范围是什么？ （2）在图象上任取点A(a,b )和点B(a′,b′),如果aa′那么b和b′有怎样的大小关系？;开开眼界： 在函数y=－ , y=x2+2x-3, y=-x+5, y=2x的图象中，是中心对称图形且对称中心是原点的是____ 动动脑筋： 　 在一个反比例函数图象上任取两点P、Q，过P、　Q两点分别作x轴、y轴的平行线（或垂线），与坐　标轴围成的矩形面积为S1和S2，那么S1与S2有什么　大小关系？;我学会了_______________ 我认识到_______________ 我有困惑_______________;课后思考：;四、教法、学法分析;学生是学习的主人,;谢谢大家！