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九年级下册第四单元
第十五课 无言之美 分层作业
B组 专项突破·非连续文本阅读
【江苏省苏州振华中学2020-2021学年九年级3月月考语文试题】
阅读下面的材料,完成下面小题。
【材料一】
“我不在博物馆看展览,就在去博物馆的路上”——一个热衷于在博物馆“打卡”的网友这样描述自己的休闲时光。毋庸置疑,“逛博物馆”正在成为一种生活方式。
仿佛是跨越千百年时光而来的先人信礼,一件件文物的“前世今生”,让观众得以一窥祖先们的生活图景、悲欢离合。这样的“精神盛宴”,在经济社会高速发展的背景下,已不再是小众需求。虽然发展速度令人惊叹,但中国博物馆仍然面临“成长的烦恼”。
“一个好的博物馆,应该在做好保护、研究等本职工作的基础上,让身处其中的观众在很舒服的状态下接受教育,潜移默化地树立文化自信。”国家文物局副局长关强说。这对博物馆“讲故事”的能力无疑提出了很高要求。
调查发现,博物馆“讲故事”能力仍是短板。观众对博物馆不同方面的评价中,评分最低的三项是“互动体验手段”“高科技展示手段”和“讲解体验”。至今还有很多博物馆停留在展示奇珍异宝的阶段。好的展览,要用故事打动观众。展览的要义,不是追求最上乘的展品,而是讲好展品之间的相互关系;展览的最终目的不是展示坛坛罐罐,而是展示这个区域过去人们的生活。
【材料二】
纪录片《如果国宝会说话》的成功,正在于它跳出了传统器物学和考古学的解读思路,通过透物见史、见人、见精神的方法,解读国宝背后的文明密码及其传奇故事。
与传统展陈方式相比,观众更青睐有互动和参与感的展览。为了满足新需求,不少博物馆借助现代技术手段,在文物活化方面各出奇招。甘肃省博物馆推出一组文物表情包,被年轻人大量下载;高科技互动艺术展演《清明上河图3.0》构筑出真人与虚拟交织、人在画中的沉浸体验;湖北省博物馆推出“我的假日在湘博”等系列活动,每场预约名额都被一抢而空……
1. 结合材料,谈谈如何解决目前博物馆“成长烦恼”。
2. 如果选用上述两则材料做一期宣传专题,下列哪一项适合做专题的主标题?请选择并简述理由。
A.博物馆“热”背后的“冷”思考
B.博物馆的未来,路在何方?
C.博物馆,应讲好自己的“故事”
我选择_______,理由是____________________________________
【答案】1. 转变博物馆传统思路,关注展品背后的文化;改善博物馆展示和讲解方式,增加观众的互动和参与感。
2. ①. 示例:我选择A。 ②. 示例:标题用“冷”“热”对比,形象生动,表达鲜明,容易吸引读者,既关注到当今博物馆“热”的现状,又冷静思考了博物馆存在的短板和未来发展的出路。
【解析】
【1题详解】
本题考查材料分析。
从材料一“好展览,要用故事打动观众。展览的要义,不是追求最上乘的展品,而是讲好展品之间的相互关系;展览的最终目的不是展示坛坛罐罐,而是展示这个区域过去人们的生活”可知,博物馆要改变传统展览思路,要用故事打动观众,要展示展品背后的过去人们的生活,让观众“潜移默化地树立文化自信”;
从材料二的“与传统展陈方式相比,观众更青睐有互动和参与感的展览。为了满足新需求,不少博物馆借助现代技术手段,在文物活化方面各出奇招”可知,要增加观众的互动感与参与感。
【2题详解】
本题考查标题的选择。从所给的三个标题来看,材料都有与其相对应的内容,所以答案不唯一,根据自己的理解与看法,抓住所选标题本身的独特特点,再结合材料中的对应内容来解说即可。标题 A 的特色是运用对比,标题 B 则运用设问,标题 C 运用的是拟人的手法,各有千秋。
示例:选B。从材料一的“虽然发展速度令人惊叹,但中国博物馆仍然面临‘成长的烦恼’”,“至今还有很多博物馆停留在展示奇珍异宝的阶段”,材料二的“与传统展陈方式相比,观众更青睐有互动和参与感的展览”可以看出,博物馆的发展现在面临着许多问题,这就不得不让人进行思考:博物馆的出路在哪里?“博物馆的未来,路在何方?”用设问的标题方式,回答读者的疑问,引发人的思考,探索博物馆的发展之路。
示例:选C。标题用拟人的手法,表明在博物馆“热”的当下,讲“故事”仍是博物馆的短板,今后应该在讲解方式、互动体验等方面作出努力。
【广东省高州市卓越联盟2020-2021学年九年级下学期期中语文试题(A)】
材料一:
粮食安全是国家安全的重要基础。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视发展粮食生产、保障粮食安全,提出了“确保谷物基本自给、口粮绝对安全”的新粮食安全观,确立了以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略,走出了一条中国特色粮食安全之路。全国粮食产量从2012年的61223万吨,提高到2019年的66384万吨。今年全国夏粮总产量达到2856亿
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