《孙权劝学》（含答案解析）-备战中考语文课内文言文基础巩固+对比阅读+拓展提升.docxVIP

《孙权劝学》 第一课时：课内文言巩固 一、文学常识 1.《资治通鉴》是北宋司马光编篇的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。内容以政治，军事为主，略于经济、文化。 2.司马光（1019—1086），字君实，北宋政治家、史学家，世称课水先生，他的代表作有《司马文正公集》《稽古录》等。 二、文意梳理 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂1掌事，不可不学！”蒙辞2以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经3为博士邪！但4当涉猎5，见往事6耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及7鲁肃过8寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略9，非复10吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更11刮目相待，大兄何见事12之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【注释】 1〔当涂〕当道，当权。 2〔辞〕推托。 3〔治经〕研究儒家经典。 4〔但〕只，只是。 5〔涉猎〕粗略地阅读。 6〔见往事〕了解历史。见，了解。 7〔及〕到，等到。 8〔过〕经过。 9〔才略〕才干和谋略。 10〔非复〕不再是。 11〔更〕重新。 12〔见事〕知晓事情。 【译文】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【主旨】通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们学习的重要性，学习让人进步的重要意义。 三、课文探究 1.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ [明确]先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”，继而现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 2.本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。请概括他们的性格特点。 [明确]孙权：平易近人，关心部下，对部下要求严格，善于劝说；一位有幽默感的明君。吕蒙：乐于接受劝告，勤奋好学；机敏精干、虎虎有生气的将才。鲁肃：直爽、敬才、爱才；忠厚的长者。 3.本文告诉我们哪些道理？ [明确]①通过讲述孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。②我们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。③不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。④要善于听取他人的建议或意见。 4.鲁肃为什么与吕蒙“结友”？ [明确]文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人志同道合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 四、知识盘点 （一）通假字 孤岂欲卿治经为博士邪：同“耶”，语气词。 （二）古今异义 孤岂欲卿治经为博士邪 今：治理/学位名称 古：研究/专掌经学传授的学官 （二）一词多义 1.当 但当涉猎（应当） 当涂掌事（掌管，担当） 3.大 与蒙议论，大惊（十分） 大兄何见事之晚乎（与“兄”连用，为对朋友辈的敬称） 2.见 见往事耳（了解） 大兄何见事之晚乎（知晓） 五、巩固练习 1.解释下列加点字词。 （1）卿今当涂掌事______________ （2）自以为大有所益______________ （3）孤岂欲卿治经为博士邪.______________ ______________ （4）见往事耳______________ （5）蒙乃始就学______________ （6）及鲁肃过寻阳______________ （7）非复吴下阿蒙______________ 2.翻译以下句子。 （1）蒙辞以军中多务。 ____________________________________________________________________________________________ （2）但当涉猎，见往事耳。 ____________________________________________________________________________________________ （3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！ ____________________________________________________________________________________