(2.9.2)--C语言学案9传感器与检测技术.pdfVIP

教学文件 学 案 课程名称：信息技术 课题：循环结构 年级：中职一年级 【教学内容分析】： 本节课讲授C语言编程中的一种结构形式——循环结构。C 语言提供循环结构 用于处理大量重复工作的过程。循环是程序中的一种基本结构, 当给定的条件成立时，可反复 执行某个程序段。这个被反复执行的程序段称为循环体。 【教学目标】： 知识目标：掌握C程序设计中循环结构编程的方法。 能力目标：培养学生整理知识，归纳总结，自主学习能力。 德育目标：培养学生勇于探索、勤于思考的学习精神。 【教学重、难点】： 1、 编写循环结构程序 2、 循环条件的书写 【教学过程】： 教学 环节 及时 教学内容 间分 配 新课 C程序设计是一门基础编程语言。 导入 C语言提供循环结构用于处理大量重复工作的过程。循环是程序中的一 种基本结构,当给定的条件成立时，可反复执行某个程序段。这个被反复执 行的程序段称为循环体。 C 语言有三种类型循环： while循环、do…while循环、for循环。 for语句格式 for （表达式1；表达式2；表达式3） 新课 { 第1页，共4页 教学文件 内容 语句序列； } 执行过程： 表达式1 假 表达式2 真 语句序列 表达式3 例1：编程求1+2+3+…+10的结果。 分析： 1．加法运算是两个数进行相加 2．十个数求和需要相加十次，重复的过程可以使用循环来解决 3．每次的加数有规律，依次递增 程序： #include “stdio.h” main() { int i，s，x； x 1 ；/*x 变量表示加数 */ s 0 ；/*s变量用来存放每次的和 */ for （i 1；i 10；i++） { s s+x ； 第2页，共4页 教学文件 x x+1 ； } printf （“s %d”，s ） ； } 加数的变化规律和循环次数的变化规律一致，所以可以使用一个变量 程序也可以写成 #include “stdio.h” main() { int i，s，x； s 0 ； for （i 1；i 10；i++） { s s+i ； } printf （“s %d”，s ） ； } 例2：从键盘输入十个数，求它们的和。 分析： 1.键盘输入十个数，可以输入一个数，循环执行十次 2.十个数求和需要相加十次，重复的过程可以使用循环来解决