小班教案供修改.docxVIP

PAGE \*MERGEFORMAT 小班教案供修改 有关小班教案范文9篇 作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常须要打算好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应当怎么写教案呢？下面是我为大家整理的小班教案9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 小班教案 篇1 活动设计背景 我班是小班幼儿，很多孩子是独生子女。初入幼儿园，他们自我为中心，自私霸道、缺乏责任感，不愿与人沟通，不愿帮助他人；不愿与他人共享自己的玩具等，所以我设计了这节社会活动课，希望从中培育他们自理实力，让他们懂得去关爱、帮助他人。 活动目标 1、感受关爱他人的过程，萌发关爱他人的情感。 2、体验照看他人的乐趣。 3、感受被爱的华蜜。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 1、如何照看生病的宝宝。 2、引导孩子关切、帮助身边的人。 活动打算 1、创设环境：把教室设计成两个区域“温馨的家”“医院”。 2、玩具：宝宝餐具、宝宝床铺和床上用品、毛巾若干、体温针。 3、每个幼儿塑料娃娃一个。 活动过程 1、谈话引入：在家里，当你生病了是谁照看你的？他们是怎样照看你的？他们焦急吗？ 2、组织幼儿观看“宝宝生病了”的视频，帮助幼儿了解宝宝发烧后，爸爸、妈妈是如何的照看宝宝的。 3、引导幼儿用语言和动作表现爸爸、妈妈怎样照看自己的。 4、嬉戏 （1） 玩法：幼儿自主选择扮演爸爸或妈妈，或者两个幼儿分别当爸爸、妈妈与宝宝（玩具）组成一个家庭开展活动。 （2） 嬉戏环节： ① 发觉宝宝生病了，先给宝宝量体温。 ② 送宝宝去医院，____、取药。 ③ 带宝宝回家，给宝宝喂药。 ④ 哄宝宝睡觉，帮宝宝擦汗、喂开水；用手探宝宝的体温是否退烧等。 5、延长活动：假如爸爸、妈妈或身边的亲戚、小挚友生病了，我们就应当像现在这样照看他们。 教学反思 1、在环境创设方面：我利用一些材料把教室布置成两个区域：温馨的家和医院。 2、小班的幼儿对医院产生恐惊心理，通过这次活动让他们了解发烧对小挚友身体发育的危害，体验宝宝生病后父母担忧、焦急的心理。 3、注意培育幼儿自理实力；主动关切、帮助身边的人。 4、不足之处：因为小班幼儿还是处在“自我”阶段，合作意识还未形成，还有待提高。也可能我设计的环节过多，小班幼儿可能无法很好的完成。 小班教案 篇2 活动目标： 1、能仔细倾听故事，理解故事内容。 2、通过故事知道小红花喜爱乐于助人，爱惜公物的小挚友。 活动材料： 《找挚友》歌曲、录音机、小红花一朵、故事配图 活动过程： 一、创设情境，自然引入活动。 1、随《找挚友》音乐，自由结组表演，音乐结束后，坐好。 2、问：小挚友，你们都找到自己的好挚友了吗？请个别幼儿说一说为什么选她做挚友？ 出示小红花，问：你们相识它吗？它也想找一个好挚友，你们想知道它会和谁做挚友吗？ 二、出示故事配图，帮助幼儿了解故事中的人物。 请小挚友细致视察，看一看图中都有谁？他们在做什么？想一想小红花会和谁做挚友？ 三、借助图片讲解并描述故事，边讲边提问，帮助幼儿理解故事内容。 提问：图1、小红花为什么兴奋？ 小红花为什么不想和她做挚友？ 图2、小胖子在干什么？小红花想和他做挚友吗？可小红花为什么生气了？ 图3、大眼睛女孩都做了什么事？小红花找到好挚友了吗》他是谁？为什么找他做挚友？ 小结：小红花喜爱帮助别人、爱惜公物的小挚友。 四、请幼儿想一想、说一说小红花和你做过挚友吗？它为什么找你做挚友？调动幼儿原有记忆。 五、随《找挚友》音乐的响起，结束活动。 小班教案 篇3 快来拍拍 活动目标： 1、感受音乐的快慢，进一步学习随乐有节奏的律动。 2、借助从下往上的依次作出较快速反应，表演歌曲。 3、在改变速度嬉戏时，情愿主动迎接挑战。 活动打算： 幼儿已相识身体若干部位的名称。 活动过程： 一、复习歌曲《摸耳朵》 1、幼儿随着音乐，演唱歌曲。 2、老师替换歌词发出的指令，带领幼儿边唱边玩“摸鼻子”、“摸膝盖”的嬉戏。 二、嬉戏《我说你拍》。 1、老师发出语言指令，幼儿作出快速反应。 老师：可以摸鼻子、摸膝盖……可不行以拍呢？打算――拍手、拍膝盖，还可以拍哪里 2、老师根据从下往上的依次，引导幼儿拍脚、拍膝盖、拍腰、拍肩、拍头。 3、老师根据从上往下的依次，引导幼儿拍头、拍肩、拍腰、拍膝盖、拍脚。 二、韵律活动《快来拍拍》 1、老师随音乐旋律朗诵歌词，并按规定的节奏做动作。 这样表演动作：在“来”自上做一次呼唤的动作；在“拍拍”上，做两次拍手动作；在“头、肩、腰、膝盖、脚”上做一次轻拍该部位的动作。 2、老师随音乐旋律边唱边做出相应的动作反应，并引导幼儿跟做。 3、引导幼儿完整的.边唱边做。 三、依据前奏速度的改变来改变动作和演唱的速度。 四、结伴放松嬉戏《快来拍拍》