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PEP小学英语三年级上册第五单元教材分析 基本信息 单元课题 Unit5 Let’s eat! 单元话题 Food and drink：食物和饮料 单元地位 本单元的单元主题是关于食物学生能够认识各种食物的说法，并且运用句型Im hungry Have some...Id like some....表达自己想吃的食物或者请别人吃东西，为下一个单元的整合做出了铺垫。 单元目标 课程标准 一级目标要求学生能根据指令做事情，如指认图片，涂颜色，画图，做动作等；能在指认物体的前提下认读所学食物单词；能正确书写字母和单词。学生能够体会到学习英语的乐趣，敢于积极尝试，积极参与各种课堂学习活动中。 教材分析 本单元主要通过就餐这一-话题， 学习常见的有关食品、饮料的12个英文单词和与此有关的日常用语，本课时的重点句型为Can I have some/a …Let’s talk部分通过 Mike等几个中外小朋友在野餐时的对话，教给学生如何用Can I have .来询问自己是否能得到想要的东西。Lets play部分是为了复习巩固Lets talk部分的内容所设计了游戏活动。教给学生如何表达自己喜欢的或想要的食物以及为别人提供或请别人吃东西时的表达语。 学情分析 引导学生学以致用:以人为本，实践提高。三年级小学生刚刚学习三个月左右的英语，对英语已产生兴趣，而本单元的食品和饮料是学生生活中不可少的，但是又是陌生的，学生会觉得好奇，从而产生求知欲。在学本课之前，学生已经学习了食品、饮料的单词和知道表示自己喜欢的句型... like... 及邀请别人吃东西的句子Have some...本课时就是在这个基础上进行拓展，能运用礼貌用语来拒绝别人的邀请No, thanks. 能用Can I have来表达自己想要得到的东西。小学生求知欲强，有较强的观察力和模仿力，对新鲜事物充满好奇心，动口、动手、动脑的全身协调较好。自信心强，有强烈的参与欲望。学习本单元应该是比较容易。 单元目标 1.知识目标 （1）句型 能听懂、会说句型:I’ m hungry. Have some....I’d like some...Here you are. Youre welcome. （2）词汇 能听、，说、认读单词: bread, juice, egg, milk, water, cake, fish, nice. （3）字母与语音 能正确听、说、读、写字母O0，Pp，Qq，Rx，Ss，Tt并知道其在单词中的发音。 2.能力目标 （1）能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型 Id like some，Can I have some…?表达想吃的食物以及用 Here you are. Have some…为别人提供食物或请别人吃东西。 （2）能够在情境中运用 Thank you./ Thanks.表达感谢及用 You‘’re welcome.作答。 （3）听到字母能说出其对应的发音。 3.情感态度、文化意识、学习策略 （1）能够比较中西方早餐的异同，了解中西方餐具和菜谱的不同。 （2）能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。 单元评价 通过本单元的学习，学生们能够在情境中运用句型Have some… Can I have some…等句型表达想吃的食物及应答；能够说出字母Oo, Pp ,Qq, Rr, Ss, Tt的发音；利用单元提优测试卷、新课堂练习册等随堂练习材料，一课一练，当堂达标。 学习进程 课时分配：共5课时 Part A Lets talk Lets play Lets sing 2课时 Part A Lets learn Lets chant Letters and sounds 1课时 Part B Lets talk Lets play 2课时 Part B Lets learn Lets do 1课时 Part B Start to read Lets check Part C Story time Do workbook 2课时