《大气圈与大气运动》从地球圈层看地表环境课件(第1课时).pptxVIP

第二单元 从地球圈层看地表环境第一节 大气圈与大气运动第1课时　大气圈的组成与结构　大气的受热过程 自主预习自我检测一、大气圈的组成与结构1.大气圈的组成(1)组成:干洁空气、水汽和固体杂质。(2)作用 自主预习自我检测2.大气圈的分层(1)依据:大气在垂直方向上的温度、密度及运动状况的差异。(2)大气分层A代表对流层,空气对流运动显著。B代表平流层,空气以水平运动为主。该层的臭氧层被誉为“地球生命的保护伞”。C代表高层大气,空气密度小,有若干电离层。 自主预习自我检测链接生活对流层的高度在不同纬度地区和不同季节有何差异?提示:对流层的高度有纬度差异和季节变化。低纬度地区较高,高纬度地区较低;同一地区,夏季高于冬季。 自主预习自我检测二、大气的受热过程1.两大热源(1)根本来源:A太阳辐射。(2)直接来源:B地面辐射。2.两大过程(1)地面增温:大部分太阳辐射透过大气射到地面,使地面增温。(2)大气增温:地面以长波辐射的方式向大气传递热量,使大气增温。 自主预习自我检测3.两大作用(1)削弱作用:大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射的反射、吸收和散射作用。(2)保温作用:C大气逆辐射将部分热量还给地面,从而对地面起到保温作用。链接生活苏轼的《水调歌头·明月几时有》中写道“高处不胜寒”。你能运用所学的大气受热过程的知识,解释其中蕴含的科学道理吗?提示:地面辐射是低层大气主要的热量来源,“高处”离地面较远,吸收的地面辐射较少,气温较低。 自主预习自我检测1.判断题(1)大气圈中氧气的含量是最多的。(　　)(2)地面辐射是短波辐射。(　　)(3)含量最多的氮气能吸收紫外线,被称为“地球生命的保护伞”。(　　)(4)平流层的气温随高度增加而增加。(　　)(5)阴雨天气大气逆辐射更强。(　　)答案:(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)√ 自主预习自我检测读地球表面受热过程示意图,完成2~3题。2.图中字母表示大气逆辐射的是(　　)A.a B.b C.c D.d3.近地面大气的热量主要来自(　　)A.a B.b C.c D.d 自主预习自我检测解析:第2题,a是到达大气上界的太阳辐射;b是被大气削弱后到达地面的太阳辐射;c是地面辐射,大部分被大气吸收,使大气增温;d是大气逆辐射,补偿地面辐射损失的热量。第3题,结合上题的分析,近地面大气的热量主要来自地面辐射,地面的长波辐射是低层大气主要的热量来源。答案:2.D　3.C 自主预习自我检测下图为地球大气受热过程示意图。读图,完成4题。4.大气中(　　)A.臭氧层遭到破坏,会导致①增加B.二氧化碳浓度降低,会使②减少C.可吸入颗粒物增加,会使③增加D.出现雾霾,会导致④在夜间减少解析:臭氧层遭到破坏,会导致大气吸收太阳紫外线的能力下降(①减少);二氧化碳浓度降低,会导致大气吸收地面辐射的能力下降,吸收的地面辐射(②)减少;可吸入颗粒物增加,会导致大气对太阳辐射的削弱作用增强,到达地面的太阳辐射减少,从而使地面吸收的太阳辐射减少(③减少);出现雾霾,会导致大气逆辐射(④)在夜间增加。答案:B 自主预习自我检测5.霜冻往往出现于深秋至第二年早春晴朗的夜晚,因为此时(　　)A.地面辐射强,地表降温慢B.空气中水汽多,地表降温快C.大气逆辐射弱,地表降温快D.大气保温作用强,地表降温慢解析:深秋至第二年早春晴朗的夜晚,大气逆辐射弱,大气的保温作用差,地面降温快,空气中的水汽迅速降温,发生凝华现象,形成霜冻。答案:C 探究一探究二当堂检测大气的垂直分层问题探究2019年4月30日,天绘二号01组卫星在太原卫星发射中心用长征四号乙运载火箭成功发射。结合材料探究:(1)卫星发射升空时,依次穿过的大气层是什么?(2)与人类关系最密切的大气层是什么?提示:(1)卫星依次穿过的大气层是对流层、平流层和高层大气。(2)对流层。 探究一探究二当堂检测名师精讲大气垂直分层的特点 探究一探究二当堂检测 探究一探究二当堂检测典例剖析例1读大气的垂直分层示意图,完成下列各题。 探究一探究二当堂检测(1)平流层的气温和大气运动分别有何特点?(2)高层大气中的电离层有何作用?(3)简述臭氧层被称为“地球生命的保护伞”的原因。(4)为什么平流层有利于飞机飞行?素养立意:本题结合大气圈层结构和人类生活生产,体现对地理实践力的考查。解析:第(1)题,平流层气温随高度增加而增加,大气以水平运动为主。第(2)题,电离层在无线电通信中作用重大。第(3)题,臭氧能够吸收太阳辐射中的紫外线,保护人类和动植物免遭过量紫外线的伤害。第(4)题,平流层大气稳定,以水平运动为主,利于飞机飞行。 探究一探究二当堂检测答案:(1)气温随高度增加而增加,大气运动以水平运动为主。(2)电离层能反射无线电波,对无线电通信有重要作用。(3)臭氧能