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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班教案《宝宝笑了》 幼儿园小班教案《宝宝笑了》1 　　目标：  　　1．学习用自然的声音唱歌，边唱边依据歌词做动作。  　　2．能感受笑的心情。  　　预备：  　　1．哭、笑脸谱各一个。  　　2．歌曲录音带、录音机。  　　过程：  　　1．感知大家喜爱笑娃娃。  　　对比哭、笑脸谱，引起幼儿爱好。  　　提问：这两个宝宝，你喜爱谁?为什么?  　　2．观赏歌曲。  　　老师用不同的表情演唱歌曲。  　　提问：你能学学哭宝宝和笑宝宝的样子吗?歌曲里唱了什么?  　　3．幼儿学习有表情地唱歌。  　　幼儿边唱边依据歌词自由地做动作表演。  　　建议：  　　此歌曲幼儿可以在玩娃娃家时轻轻唱着哄“娃娃”。  　　评价：  　　会用两种不同表情唱这首歌。 幼儿园小班教案《宝宝笑了》2 　　目标：  　　1、能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。  　　2、知道笑和哭是表达情感的一种方式。预备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。  　　过程：  　　1、请幼儿听录音，进行联想。  　　〔1〕这是什么声音？〔笑声〕  　　〔2〕猜猜看，他为什么会笑？  　　2、观测笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。  　　〔1〕人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？  　　〔2〕你什么时候会兴奋地笑？  　　3、听录音机播放哭发声音，观测哭的表情，体验自己哭的心情体验。〔形式同前〕  　　4、出示表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。  　　小结：  　　我们每个人都会笑和哭，兴奋、欢乐的事会让我们笑，难受、可怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请爸爸妈妈和老师援助你。笑有利于身体健康。 幼儿园小班教案《宝宝笑了》3 　　一、目标：  　　1、能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。  　　2、知道笑和哭都是表达情感的一种方式。  　　二、预备：  　　1、笑声、哭声的录音，录音机。  　　2、表情图两幅。  　　三、过程：  　　1、请幼儿听录音，进行联想，引起幼儿爱好。  　　〔1〕这是什么声音？  　　幼：“笑的声音。”  　　〔2〕猜猜看，他为什么会笑？  　　幼1：“见到妈妈了。”  　　幼2：“在玩玩具。”  　　2、观测笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。  　　师：“你知道他是怎么笑的吗？”  　　幼：“张开嘴，哈哈的笑。”  　　师：“什么样子的，你可以学学吗？”〔幼儿仿照笑〕  　　师：“我们来看图上是怎么笑的？”“人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样的？”  　　幼1：“笑的时候，嘴巴像一条线。”  　　幼2：“笑的时候，眼睛合起来的。”  　　师：“你什么时候也会跟他一样笑呢？”  　　幼1：“和小伙伴一起玩的时候。”  　　幼2：“去动物园的时候”  　　3、听录音放哭的声音，观测哭的表情，体验自己哭的心情体验。  　　〔1〕人哭的时候，眼睛和嘴巴怎么样？  　　〔2〕你什么时候会哭？  　　4、出事表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的不同表情。  　　师：“来看看，哭和笑的时候，脸的眼睛和嘴巴有什么不一样？”  　　幼：“哭有眼泪，嘴巴大大的。”  　　师小结：我们每个人都会哭和笑，兴奋、欢乐的事会让我们笑；难受、可怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，应当请人援助你。我们每个人都应当多笑，由于笑有利于身体健康。 幼儿园小班教案《宝宝笑了》4 　　目标：  　　1.能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。  　　2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。  　　3.学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。  　　4.培育良好的卫生习惯。  　　预备：  　　录音机，笑声、哭声磁带;表情图1幅。  　　过程：  　　1.请幼儿听录音，进行联想。  　　(1)这是什么声音?(笑声)  　　(2)猜猜看，他为什么会笑?  　　2.观测笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。  　　(1)人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的?  　　(2)你什么时候会兴奋地笑?  　　3.听录音机播放哭发声音，观测哭的表情，体验自己哭的心情体验。(形式同前)  　　4.出示表情图，请幼儿对比一下不怜悯绪时脸部的表情。