人教版二年级下册数学平均分练习课教案.docxVIP

XXXXX小学二年级下册数学电子教案 202X-202X学年第X学期 课题 平均分练习课 授课时间 课时 第3课时 课型 练习课　 教学目标 知识与技能 进一步了解“平均分”的方法，加深对“平均分”的认识。 过程与方法 在活动中培养学生的动手操作能力和语言表达能力。 情感态度价值观 让学生在活动中体验成功的乐趣，提高学习数学的兴趣，并逐步形成自主探索的意识以及与同学合作学习、相互交流的态度。 教学重点 在活动中体验成功的乐趣。 教学难点 培养学生的动手操作能力和语言表达能力。 教学方法 采用讲授法、讨论法、发现法。确立学生的主体地位，让学生真正地成为学习的主人，将学习的内容与学生的实际水平有效地结合起来，让学生在引导中探索，探索中发展，发展中提高。 学习方法 　 教具 课件 教学过程： 一、说一说，下面哪幅图表示平均分 1、出示两幅图： 第一幅图9颗草莓平均放在3个盘子里，每盘3颗；第二幅图10颗草莓放在2个盘子里，一盘放6颗，另一盘放4颗。 2、提问： 第一幅图为什么表示平均分？这是把几颗草莓平均分成了几份？每份是几颗？ 3、第二幅图为什么不是平均分？怎样改变可以使它变成平均分？ 二、 动手操作，丰富对“平均分”的认识 1、课件出示小兔搬萝卜的画面。 小兔提出问题： 我可以把8个萝卜平均分几次搬呢？ （1） 说一说：“平均分几次搬”是什么意思？ （2） 同桌合作，