第二小学二年级语文上册4祖国语文天地四第5课时教案北师大版.docVIP

第五课时 教学内容:语文天地 教学目标：学习诗歌《我们的祖国真大》。 教学重点:阅读儿童诗，进一步感受祖国的壮丽和辽阔。 教学难点：阅读儿童诗，进一步感受祖国的壮丽和辽阔. 教学准备：课件. 教学过程： 复习导入 1。师：同学们,《流动的画》描绘了祖国怎样的风景、怎样的人？ 2。师：《祖国在我心间》一诗描绘了祖国在世界的位置. 今天我们再来学习一首诗，也是写祖国的。 3.板书课题. 4.生齐读课题. 二、新授 1.自读短文,画出不认识的生字. 2。师：小朋友们当我们在学习时遇到不认识的生字怎么办呢？ 3。复习部首查字法和难检字查字法. 4。自由读文，用自己喜欢的方法解决生字问题. 5。交流：你都用什么方法认识了哪些生字？ 6。默读诗歌。 7.指名读诗，全班评议。 8.齐读. 9.交流读后感受：你知道了什么？ 10。教师可以适当的介绍一些地理知识. 11。指导学生有感情的朗读诗歌. 12。讨论：你们喜欢我们可爱的祖国吗？说出你的理由吧! 13。师课件展示祖国的图片。 14.交流课前搜集到的有关赞美祖国的诗歌或者短文。 15。指名展示自己的成果。来不及展示的可以贴到教室后面的展示台上。 三、课堂小结 板书设计： 我 们 的 祖 国 真 大我 们 爱 祖 国 我 们 的 祖 国 真 大 我 们 爱 祖 国 15 我真希望 教学目标： 　　　1、认识本课两条绿线内的生字，会写田字格里的生字，感受汉字的形体美。 　　　2、用多种形式诵读诗歌，在读中体会诗歌的语言美。 　　教学重点：认识13个生字，会写8个字。 　　教学难点：体会诗歌的语言美。 　　教学准备:小黑板朗读带烟囱的图片 　　教学过程： 　　一、创设情境，导入新课 　　　　师:出示图片。小朋友，认识这吗？平时我们看见的烟囱喷出来的是什么？ 　　　　（滚滚的浓烟，黑雾，白烟） 　　　　师：有个小朋友看见烟囱喷出来的烟雾生发了很多的希望，今天我们就一起来看看他都有些什么希望呢？板书课题《我真希望》同时指导有感情地读好课题。 　　　　齐读课题。 　　二、初读课文，认识生字、新词 　　　　师：下面听老师读一遍课文，注意你不认识的生字、新词。 　　　　（师范读,可配乐读或放课文范读带） 　　　　师：小朋友，你们自己也小声地读一读课文，在读的过程中注意课文中带有红色音节的就是我们这篇课文中的生字娃娃,请大家把字娃娃圈出来多读几遍，看看你认识它们吗？ 　　　　（生读、勾画生字新词) 　　　　师：这些顽皮的字娃娃从课文中跑出来了，跑到52页下面的字条里来了，你们还认识它们吗?试试吧能干的孩子们。 　　　　（生自由读生字) 　　　　师:在你刚才认识的字娃娃中,你觉得哪些字娃娃的读音该给大家提个醒的，来提醒一下，好吗? 　　　　（注意：前、后鼻韵，平、翘舌音) 　　　　师：孩子们请你指着字条里的字娃娃读给同桌的听听,读完后在把音节蒙起来考考你的同桌。如果都会读了，就在字条旁画一面小红旗夸夸他. 　　　　(生自由读、考、夸） 　　　　师:大家都会读了，还有好多小朋友都得了小红旗，大家真棒！夸夸你们自己吧！聪明的孩子们,我们认识的这些字娃娃都长什么样呢？想记住他们吗？试试吧。 　　　　（抽生说说自己怎么记这些字娃娃的。如顺口溜、加一加、减一减、换字法。注意说的好的给以表扬） 　　　　师：咱们语文王国的国王听说小朋友们都会认这些字娃娃了,非常高兴，想请大家去做客，想去吗？ 　　　　师:但有个条件,在语文王国的大门前，要小朋友先回答对考官的问题才能进去。大家有信心答对吗？ 　　　　出示小黑板 　　　第一关：我是识字小能手 　　　　　要求小朋友读对下面的字、词、句。 　　　　　　　烟、闻、味、居、球 　　　　　　　喷出、吐出、飘出、希望 　　　　　　　轻盈洁白的云彩 　　　　　　　清澈晶莹的泉水 　　　　　　　沁人心脾的芬芳 　　　　　　　小鸟的歌声更动听悠扬 　　　第二关:我是写字小能手 　　　　　要求把下面4个字按笔顺规则写漂亮 　　　　　　　扬、希、芳、洁 　　　　　师：先观察这四个字，有什么特点,各是什么结构的字 　　　　　(扬、洁是左右结构、希、芳是上下结构） 　　　　　师：在写左右结构的字时注意什么？ 　　　　　这两个左右结构的字都是左窄又宽.写时注意左窄又宽） 　　　　　师：在写上下结构的字时又该注意什么？ 　　　　　（这两个上下结构的字上部分占得少，下部分占的多） 　　　　　（观察后生书写，师巡查并做个别指导） 　　　　　师：写好后给同桌的检查,在写的漂亮的字娃娃前面画颗五角星夸夸他. 　　　　　（生自由写、夸） 　　　　　师:很多小朋友在这两关中表现非常棒！恭喜大家顺利进入语文王国。（掌声) 　　　　　师:在语文王国中还有好多有趣的问题等着小朋友呢，我们一起去看看吧。 　　　　　师:小朋友