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《小学语文课堂教学有效性的实践研究》
结 题 报 告
陈卫民 任亚莉一、课题研究的目的与意义
有效教学是教学永恒的主题，也是当今教育的必然追求，具有丰富的实际价值。在全面实施新课改春风的吹拂下，我们的语文课堂教学状况悄然发生了变化。教材的编排体系呈现多样化，版面设计内容丰富多彩，学生的学习兴趣日渐浓厚，特别是教学手段的现代化、教学资源多元化也给语文课堂教学带来了诸多的便捷。但是，也有不少课堂教学的创新和实践与《语文课程标准》提倡的理念“貌合神离”， 甚至有些“矫枉过正”，表现出一定程度的肤浅和浮夸，表面上是轰轰烈烈、令人耳目一新，实际强加在语文身上的非语文的东西太多了， 对语言文字的积累、学习
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