《秋天的雨》教学设计 (4).docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 “秋天的雨”教学设计 课程标准 （课程标准的相关要求）“秋天的雨”是部编版小学语文教材三年级上册第三单元——第十一课。本课要求学生认识生字生词，理解课文的内容，体会秋天的雨的美丽 教学内容 分析 （必须注明教材版本）部编版三年级上 教学目标 1、 认识“钥、匙”等10个生字；会写“盒、颜”等13个生字；通过联系语境、联系生活经验、找近义词等方法理解“清凉、留意”等14个词语的意思。 2、 认识总起句,能找出课文中描写秋雨的3个总起句,尝试迁移运用。 3、 能有感情地朗读课文,背诵课文第2自然段；关注文中有特点、难懂的词语,学会用多种方法理解。感受秋天的美好,仿照课文中的相关句子学习表达。 学习目标 能有感情地朗读课文,背诵课文第2自然段；关注文中有特点、难懂的词语,学会用多种方法理解。感受秋天的美好,仿照课文中的相关句子学习表达 学情分析 已知：三年级的学生已经会拼音的拼读了。 生长点：字写还需要努力，慢慢地要学会自己阅读。 重点、难点 1、认识“钥、匙”等10个生字；会写“盒、颜”等13个生字；通过联系语境、联系生活经验、找近义词等方法理解“清凉、留意”等14个词语的意思。 2、认识总起句,能找出课文中描写秋雨的3个总起句,尝试迁移运用。 教与学的媒体选择 预习提纲 （1）通过查阅字典认识本课生字，理解“秋天的雨”的特点。 （