幼儿园：小熊请客.doc

景苑幼儿园教案记录表 年级、主题 小班《我的动物朋友》 活动名称 小熊请客 执教教师 李晨晨 学科领域 语言 授课时间 2020.6.17 活动目标 1.了解小猫、小狗、小兔喜欢吃的食物。 2.理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”。 3.喜欢听故事，愿意模仿小动物对话，感受故事中朋友友好相处的快乐 活动准备 1.小熊头饰一个。 2.小鱼、肉骨头、胡萝卜图片若干张，小猫，小狗，小兔图片一张。 3.ppt课件，动物叫声音频，教学资源《小熊请客》， 歌曲《做客歌》。 活动重难点 重点：理解故事内容，学说“小熊你好”“请”“谢谢”等礼貌用语。 难点:尝试模仿小动物的对话。 活动过程 一、歌曲导入，激发兴趣 随音乐拍手入场 《做客歌》 二、出示图片，创设情境 出示小熊图片引导幼儿和小熊打个招呼 出示食物图片请幼儿自由猜测客人会是谁 三、分段讲述，理解故事 1.小猫来了，讲述第一部分故事 播放小猫叫声音频，引出第一位客人 提问：①小熊和小猫是怎么打招呼呢? 　　小结：小猫和小熊真懂礼貌，见了面会互相问好。 　　 ②小熊是怎么请小猫吃食物的? 　　小结：小猫和小熊真有礼貌会说：请和谢谢 2.小狗来了，请幼儿根据已有故事经验猜测小熊和小狗的对话。 播放小狗叫声音频，引出第二位客人 讲述第二部分 小结：原来小狗、小熊和小朋友一样都懂得礼貌。 引导幼儿观察小熊给小狗食物时是双手。 小结：原来我们在请客的时候，双手给朋友也是有礼貌的行为。 3.小兔来了，师幼扮演故事中小动物的对话。 出示兔子耳朵图片，引导幼儿猜测。 四、完整欣赏，积累经验 播放教学资源，完整欣赏故事 提问：你们喜欢故事中的谁？为什么？ 小结：老师也非常喜欢这些小动物，因为小动物们都很有礼貌，能够礼貌与人打招呼，我们要向小动物那样，有礼貌的与别人打招呼，到朋友家做客，朋友招待了你，要说谢谢…… 五、操作实践，巩固提升 幼儿自由选择食物卡片，教师先示范，后引导幼儿有礼貌的将食物卡片贴到对应的动物下方。 活动延伸 播放小熊音频，引导幼儿一起去小熊家做客。 修 改 意 见 导入环节采用律动入场，可以直接坐在座位上。 可以让孩子多进行表演、多讨论。 完整欣赏故事环节可以教师来讲故事。 小动物准备的食物可以多一点种类 回应好