第24课《愚公移山》课件-部编版语文八年级上册.pptxVIP

愚公 移 山 《列子》 什么是寓言 “寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。” ——严文井 《愚公移山》 本文选自《列子·汤问》。 列子，名御寇，战国时人。列子是战国前期道家代表人物之一。《列子》原本早已散失。今本《列子》是东晋人搜集有关的古代资料编写而成，里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。 易错读音 仞 塞 迂 惩 龀 荷 rèn sè yū chéng hè chèn 箕 孀 叟 匮 亡 畚 běn shuāng sǒu kuì wú jī 一.预习检测 二.译读课文 1.齐读课文，读通读顺 2.小组合作，自主翻译，疏通文意，释疑解难 三.文章梳理 故事背景： 故事开端： 故事发展： 故事结局： 方七百里，高万仞；愚公年且九十 提出主张——讨论方案——开展行动 反驳智叟 感动天帝，山被移走 《课文理解》 围绕“移山”这一话题探究问题： 移山的原因 移山的目的 移山的方式 移山的人数 移山的路程 移山的决心 深感迂塞之苦 确知移山之利 移山工具简陋 移山人力单薄 移山路途遥远 移山定能实现 《课文理解》 四. 把握人物 人物 态度分析 大部分家人 妻子 遗男 智叟 操蛇之神 天帝 支持移山，主动献计献策 对移山存有疑虑、担心 不顾力量弱小，支持移山 轻视、嘲讽愚公 对愚公的决心和勇气感到畏惧 被愚公的行为精神所感动 活动一. 角色扮演：愚公妻子、智叟，体会两人语气态度 二人对愚公移山的态度截然不同： 妻子——担心、疑虑 智叟——嘲讽、轻视 《课后习题》 活动二. 辩论赛——正方：愚公 反方：智叟 愚公：敢想敢做，不畏艰苦，敢于冒险，目光长远，是改革派的代表 智叟：不敢实践，追求稳妥、放眼现在的保守派 活动三. 讨论思考愚公智叟两人的取名有何深意？ 愚公：目光长远，大智若愚，意在造福子孙后代的智者；智叟：鼠目寸光，自作聪明、知难而退的平庸者； 作者用反语取名，加重了对比色调，增强了讽刺意味。 五.探究手法 文中运用了哪些手法来塑造人物、突出寓意？勾画具体语句进行分析 点拨：运用对比，突出人物形象；引用衬托，突出精神气魄等。多角度塑造了愚公的形象，突出了本文的寓意，使寓言颇具讽刺意味，也增添了浪漫的神话色彩。 六. 理解寓意 愚公移山精神是一种什么精神？ 资料： 1945年，毛泽东在中共第七次全国代表大会中引用了这个寓言故事，把封建主义和帝国主义比作两座大山，把共产党比作愚公，人民比作天帝。” 1986年《人民日报》发表社论把愚公移山精神内涵定义为“坚韧不拔，埋头苦干，锲而不舍，知难而退，不达目的，绝不停止。” 从不同角度谈一谈你从本文中学到的道理 当今，我国经济形式和发展任务都发生了巨大的变化，发展如此快速的时代还需要愚公精神吗？ 七.拓展话题 作业： 有人说，愚公精神就是苦干精神，仅有苦干是远远不够的，苦干加巧干才等于成功。你如何看待这种观点，写一段话阐明看法。 愚公移山