新部编人教版七年级语文下册《卖油翁》优质课件.ppt

卖油翁 北宋·欧阳修 学习目标 1、朗读课文，积累文言字词。 2、理解文章内容，把握人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道理。 欧阳修，北宋文学家，字永叔，号醉翁，晚年又号“六一居士”（意即藏书一万卷，金石拓（tà）片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号文忠，“唐宋八大家”之一。留传后世的有《六一诗话》、《欧阳文忠公全集》。 唐宋八大家： 唐：韩愈、柳宗元 宋：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。 第一步：交流感知 1.齐读课文 2.分角色朗读：三个角色:旁白、陈尧咨、卖油翁。 朗读技巧： 1.叙述部分：中速、平缓 2.对话部分：康肃公：傲慢、轻蔑 稍快、偏高 卖油翁：镇定、沉着 较慢、较低 第二步：研读共品 1.师友阅读全文，借助工具书，疏通文意，注意关键词的含义。 2.概括每段的含义。 第一段：故事的开端。写陈尧咨因“善射”而“自矜”，卖油翁对陈尧咨的射技不以为然。 第二段：故事的发展、高潮和结局。写两人的对话和卖油翁酌油的高超技艺。 地点： 人物： 起因： 经过： 结果： 家圃 卖油翁 陈尧咨 尧咨善射，卖油翁“但微颔之” 陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“熟能生巧”的道理。 陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了 3.师友找寻本文的故事要素，并复述。 1.找出第一段中描写陈尧咨特点的词语。 2.第一段中哪两个字表现了卖油翁对陈尧咨射箭的态度？有什么作用？ 3.作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体的句子进行分析。并总结陈尧咨和卖油翁这两个人物形象。 4.从这个故事中你懂得了什么道理？ 第三步：互助释疑 善射 自矜 微颔 有卖油翁的“但微颔之”引出陈尧咨的发问，以此推动故事情节向下发展。 陈尧咨（善射） 卖油翁（善酌） 动作 神态 语言 睨之 无他，但手熟尔 以我酌油知之 我亦无他，惟手熟尔 汝亦知射乎 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射 观射（释 立 睨 颔） 献技（取 置 覆 酌 沥） 对比 道理: 熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。 做人要谦虚沉稳，不能骄傲自满。 忿然 笑而遣之 笑而遣之 性格 技艺高超、恃才傲物 傲慢无礼 身怀绝技、不卑不亢、沉稳谦虚 微颔 1、课文主要写了 和 两个场面。 射箭 酌油 公亦以此自矜 吾射不亦精乎 尔安敢轻吾射 自矜（或骄傲） 睨之 但微颔之 轻视（或轻蔑） 无他 但手熟尔 熟能生巧 第四步：巩固拓展 3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是 ， ，表现了他对陈尧咨的射技的 的态度；从语言上描写卖油翁看待陈尧咨的射技的句子是 ， 这句话所包含的道理是 。 2、陈尧咨看待自己射技的句子是 、 、 这些句子表现了陈尧咨 的态度。 （一）随堂练习 （二）课外拓展 卖蒜老叟 【清】袁枚 南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨!”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨!”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 【注释】①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、讽刺。 读了《卖油翁》和《卖蒜老叟》，你有什么收获？结合自己的学习经历，并写下来。 通过本节课的学习，我懂得了一个什么道理？ 这让你想起哪些相关的名言警句？ 第五步：总结提高 三人行，必有我师焉。 择其善者而从之，其不善者而改之。 人外有人，天外有天。 取人之长，补己之短。 自满人十事九空，虚心人万事可成。 谦受益，满招损。 骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。?——?老舍 尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。?——?屈原 陈尧咨 卖油翁 第一段 开端： 善射 自矜 睨之 微