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新课标语文八年级上册单元说明·第四单元  ──追求人文素养与科学素养的共同提高 安徽 黄伟 本单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学学问的短文共六篇。它们是《大自然的语言》《奇异的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》《你确定会听见的》。教学本单元，既要注意语文基本力量的培育，也要关注科学精神、科学看法和科学思维方法的培育，努力追求二者的交融整合，实现同学人文素养和科学素养的共同提高。 一、关于课文内容和习题  《大自然的语言》是一篇传统课文，把一门科学物候学介绍得深化浅出，生动活泼。学习这篇课文应留意以下几点。  1.文章开头几段生动形象地描绘了一幅幅季节更替、物候变迁的大自然的奇异图景。学习时要留意体会它的效果；留意积累其中的美丽语句。  2.文章在点明“物候学”之后，对影响物候现象的几种因素作了条分缕析的说明。在这几段说明文字中，表达了严谨求实的科学看法。比方，文中不仅用详细事实作说明，而且运用了对比、比较的方法，还列出时间和数据，使说明更显精确而严密。仅从行文来看，似是表达的功能，而事实上是来自深化细致的观看和争论。  3.文章最终点明争论物候学的重要意义，使全文结构特殊完好。全文结构大体可分为：描述物候现象作出科学解释(物候学)追究因果关系阐述争论意义。行文思路清晰明白，说明问题逐步深化。这种从现象到本质的思维方法和行文思路都值得我