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新课程下的美术教学 新课程给老师带来了严峻的挑战，也带来展现自己的机遇。每一位老师都将在这次改革中实现“蜕变”。作为一名美术老师唯有不断提升自身的素养，才能完善自己的教学。在一阶段的美术教学中，我深切体会到身为美术老师在美术教学中要有一套行之有效的教学方法擅长营造气氛，激发同学的学习爱好，促进同学对美术学习的宠爱。美术是一个包涵性特殊广泛的学科。这要求老师的学问面要广，要涉及多方面的领域。同时要具备着创设情境，培育审美意识。老师是创设情境的主导者和调整控者，通过设置确定的情境，让同学感知对美术内容尽快了解，产生探究欲望。明确学习的目标，培育审美意识要从同学的心理特征、学问、社会环境、自然环境等方面动身引导他们张开想象的翅膀，理解自己所学习的内容。以此形成自己的审美独特。我的主要做法是结合教学内容讲一些趣事或故事。如：《美术鉴赏》〔人教版〕其次课《玉石之分——古代玉石艺术》这一课我是以《红楼梦》导入这一个关于玉的传奇；贾宝玉的前世就是一块玉石，而林黛玉是玉石下的一棵仙草，而且贾宝玉转世为人时口里还含着一块玉的趣事和《完璧归赵》“君子比德于玉的”故事来激励同学们去探研文学学问，熟悉人品道德的精神。再如：第三课《泥土的生命——古代陶器和瓷器》我自带了四个教具：陶器、瓷器、石膏、玻璃、鼓舞同学发挥自己区分事物的爱好，提高鉴赏力量展现自己风采，同学对此颇欢迎。另外：在同学做作业时，总是没