19 牧场之国教学反思2.docxVIP

19 牧场之国（教反思） 《牧场之国》是五下语文第七单元的一篇课文，是一首意境优美的散文诗。课文所描写的是被称为水之国、花之国、牧场之国的荷兰田园风光，字里行间洋溢着宁静悠闲的情趣和意境，让人不禁为之动容。回顾整堂课的教，总结如下： 1.教效果（思效） 以课文为例，让读写落到实处。 课文的一大特色是写出了荷兰的动态美和静态美。教中，生在第2自然段开始找描写草原静态美、动态美的句子，生感受到“四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛”这两句话给人的感觉是，只要你站在绿色低地上，“满眼都是黑白花牛”“膘肥体壮的骏马、悠然自得的绵羊、成群结队的山羊”，动物与自然环境和谐统一，令人感动，从而体会到作者把动态美和静态美完美结合，才使我们感受到绿色低地上的动物们无拘无束、自由自在的快乐生活。 认识了动态美和静态美的完美结合，我让生写一写池塘里的荷花。先写池塘里荷花的静态美，主要描写荷花的形状、颜色等，然后写荷花的动态美，写荷花的绽放，风中摇摆，蜻蜓立上头的美姿。这样的仿写，使课文真正成了生习的例子，读写落到实处。 2.教收获（思得） 多法并举，提高识字效率。 教中，我发现本课共有14个生字，而且有不少是小生易错字。教时，我采用儿歌、字谜等多种方式，让生对习汉字产生兴趣。如“凳”字很多生容易写错，于是我给生打字谜：“登上茶几”，生很容易记住这个易错的字；对于同音字、形近字“骏、俊、峻、竣”，生