19 大象的耳朵 教学教案.docxVIP

????????????????? 课题 大象的耳朵? 课型 讲读课文? 授课 时间 2课时? 教 目标 知识与能力 1.认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢、遇”等8个生字，会写“大象、耳朵、扇子”等11个词语。 2.朗读课文，能读好文中的问句。 3.能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 4.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。 过程与方法 在朗读课文的过程中，了解课文内容，体会大象的心里变化。 情感态度与价值观 培养分辨的能力，明白合适自己的才是最好的这个道理。 教 重点 1.认识“耷、咦”等7个生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇、慢、遇”等8个生字，会写“大象、耳朵、扇子”等11个词语。 2.能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 3.结合生活实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。 教 难点 能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 教素材 课件 识字卡片 第一课时 教 目标 1.会读“似、耷、咦”等8个生字，会写“扇、慢、遇”等8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3. 在朗读课文的过程中，了解课文内容，体会大象的心里变化。 教具 准备 生字卡片、多媒体课件。 教设计 设计意图 导入 （? ）分钟 一、激趣导入 同们，你们见过大象的耳朵吗？它是什么样子的？那兔子的耳朵是什么样子的？大象的