“光照图的判读”教学设计.docVIP

“光照图的判读”教课方案 龙门县永汉中学：刘挺拔 （说明：此教课方案由自己于2010年3月31日所撰写。） 教课目标： 1、知识与技术目标：掌握光照图的判读方法，提升学生读图解析的能 力。 2、过程与方法目标：联合图例解析晨昏线、地方时等的判读，做到讲练联合。 3、感情、态度与价值观目标：建立物质是联系的看法。 教课要点：地方时、日期、日夜长短的判读 教课难点：太阳直射点坐标的确定、日夜长短的计算教课方法： 多媒体教课法、读图解析法、讲练法、谈论法教课器具： 小黑板、多媒体 课时：1课时 教课过程： [导入］ 前几节课我们已经复习了地球运动的相关知识，有好多内容涉及了日照图的知识。今日，我们就总结一下相关日照图的判读。下边，我们看几组常有的日照图，思虑“从这些光照图中我们能获得哪些地理信息呢”。 （课件演示） 侧视图 俯视图 圆柱投影图 [示标] 掌握光照图的判读方法。 (课件展现)经过太阳光照图判读，可以: 一、确立晨线和昏线 二、确立地方时 1 三、确立日期（节气） 四、确立太阳直射点地理坐标 五、确立日夜长短 六、确立日出日落时刻 七、确立中午太阳高度 (课件展现)一、确立晨线和昏线 [自学] 什么是晨线和昏线。 学生齐读晨昏线看法。 [导学] 教师联合各种光照图指引学生先判断地球自转的方向，再依据晨线和昏线看法判读。请个别学生判读晨线和昏线。 (课件展现)二、确立地方时