2023年华师大版七年级数学下册第六章《解一元一次方程1》学案.doc

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 新华师大版七年级数学下册第六章《解一元一次方程1》学案 学习目标： 1、通过天平实验，让学生在观察、思考的基础上归纳出方程的两种变形，并能利用它们将简单的方程变形以求出未知数的值。 2、熟练掌握等式的性质与方程的简单变形，并灵活运用解一元一次方程。 3、掌握一元一次方程的步骤。 学习重点: 方程的两种变形。 学习难点：由具体实例抽象出方程的两种变形。 导学过程： 新知讲解 知识点1：等式的基本性质 等式两边都加上（或都减去）同一个数或同一个整式，所得的结果仍是等式。 如果a=b,那么a+c=b+c,a-c=b-c. 等式两边都乘以（或都除以）同一个数（除数不能为0），所得结果仍是等式。 如果a=b，那么ac=bc, 练习：填空，使所得的结果仍是等式，并说明是根据等式的那一条基本性质得到的？ 2、知识点2：方程的简单变形 变形1：方程的两边都加上或减去同一个整式，方程的解不变。 在运用这一规则进行变形时，只有在方程的两边都加上或减去同一个整式时，才能保证方程的解不变，否则，就会破坏原来的相等关系。例如：若在方程7-3x=4左边加上3，右边加上5，那么新方程7-3x+3=4+5的解就不是原方程的解了。 例1．解下列方程 (1)x－5＝7 (2)4x＝3x－4 (1)解两边都加上5，x，x＝7+5 即 x＝12 (2)两边都减去3x，x＝3x－4－3x 即 x＝－4 请同学们分别将x＝7+5与原方程x－5＝7；x＝3x－4－3x，与原方程4x＝3x－4比较，你发现了这些方程的变形。有什么共同特点? 　这就是说把方程两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，就相当于把方程中的某些项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这样的变形叫做移项。 　注意：（1）所移动的是方程中的项，并且是从方程一边移到另一边，而不是在方程的一边“交换”两项的位置；这里所说的“一边”和“另一边”，是指等号的左边或者右边；（2）移项时要变号；（3）在解方程时，通常把含有未知数的项移到方程的左边，把常数项移到方程的右边，这样便于求出未知数的值。 变形2：方程的两边都乘以或除以同一个不为零的数，方程的解不变。 在解方程时，经过移项、合并同类项后方程化为ax=b（a≠0）的形式，这时要求方程的解，只要将方程两边都除以未知数的系数a就可以得到方程的解x=b/a。 注意：（1）因为除数不能为0，所以a≠0 ；（2）a必须是一个数，不能是字母或者含有字母的式子。 　例2．解下列方程 (1)－5x＝2 (2) EQ \f(3,2) x＝ EQ \f(1,3) 这里的变形通常称为“将未知数的系数化为1”。 　以上两个例题都是对方程进行适当的变形，得到x＝a的形式。 三、巩固练习 课本第6页练习1、2、3。 练习中的第3题，即第2页中的方程①先让学生讨论、交流。 　鼓励学生采用不同的方法，要他们说出每一步变形的根据，由他们自己得出采用哪种方法简便，体会方程的不同解法中所经历的转化思想，让学生自己体验成功的感觉。 四、小结 1．把方程两边都加上或减去同一个数或整式方程的解不变。 2.把方程两边都乘以或除以(不等零)的同一个数，方程的解不变。第①种变形又叫移项，移项别忘了要先变号，注意移项与在方程的一边交换两项的位置有本质的区别。 五、作业 1、 教科书第7—8页习题6.2.1第1、2、3。