摩擦力——滑动摩擦力的方向 教学设计 高中物理教科版高一全册第三章相互作用.docxVIP

滑动摩擦力的方向 教学设计 课程基本信息 学科 物理 年级 高一 学期 秋季 课题 滑动摩擦力的方向 教科书 书 名：物理教材 出版社：教育科学出版社 出版日期：2022年7月 教学目标 1.知道滑动摩擦力的概念、产生条件。 2.根据对例题及视频的学习，会判断滑动摩擦力的方向。 3.通过用物理知识解决生活中的问题，体会物理知识在解决实际生活问题中的价值。 教学内容 教学重点： 1. 滑动摩擦力产生的条件教学难点： 1. 滑动摩擦力的方向 教学过程 1.滑动摩擦力的定义 以刷牙为例，老师给出滑动摩擦力的定义，师生一起总结出摩擦力产生的条件 ①接触面粗糙 ②相互接触并挤压 ③两个物体发生相对滑动 2.滑动摩擦力的方向 毛刷向右运动和向左运动时，刷毛的形变方向与毛刷的运动方向有什么共同特点呢？ 根据视频总结出摩擦力产生的方向：（1）摩擦力的方向总是沿着接触面，跟物体相对运动的方向相反。 对传送带模型进行分析：静止放在传送带的货物，相对于传送带____运动，货物受到传送带____的摩擦力；一段时间后，当传送带突然停止，货物相对于传送带____相对运动，货物受到传送带___的摩擦力。 得出结论：（2）摩擦力与物体运动方向可以相同 ，即是一种动力； 也可以相反，是一种阻力。但它产生的效果一定是阻碍物体间的相对运动。 总结：判断滑动摩擦力的方向，分以下