人教版小学语文三年级上册《第二单元7听听秋的声音》课教案2.doc

讲课时间：第周礼拜2019年代日 课题《开满鲜花的小道》第二课时 教课 目标 教课 教课要点 准备教课难点 教课 资源 教课 方法  抓住刺猬太太、狐狸太太对“开满鲜花的小道”的赞叹的语句，领会每个角色的语气，读出大家对开满鲜花的小道的赞叹之情。练习正确流畅有感情地朗诵课文。 有爱惜环境，感觉美、赞叹美、分享美的梦想和行动。 抓住刺猬太太、狐狸太太对“开满鲜花的小道”的赞叹的语句，领会 每个角色的语气，读出大家对开满鲜花的小道的赞叹之情。练习正确流畅有感情地朗诵课文。 抓住刺猬太太、狐狸太太对“开满鲜花的小道”的赞叹的语句，领会每个角色的语气，读出大家对开满鲜花的小道的赞叹之情。练习正确流畅有感情地朗诵课文。 ppt 个人初备集体备课 一、点击“鲜花”，复习导入 点击“小道”上的“鲜花”出现要求会认的生字 指名认读生字 2、让我们再一次去闻闻路边花朵的芬芳吧！ （点击“花朵”出现生词） 教课 学生开火车认读。 过程3、让我们再一次去领会那条开满鲜花的小道的绚烂 多彩、纷纺扑鼻吧。指导读通读顺，齐读。 二、创建情形，学习课文 １、戴头饰，明角色： 1）师：小朋友们看看，你们的头上都戴着漂亮的头饰。你们就是可爱的小动物。我们认识一下吧。你好，你是鼹鼠先生吧，（和带鼹鼠头饰的学生握 手）很快乐认识你。（而后分别和“松鼠太太”、 “狐狸太太”及“刺猬太太”打招呼） 2）师：请“小动物们”和旁边的伙伴互相认识一下吧！ ２、配图片，感觉“美”： ⑴师：你们知道这条小道有多漂亮吗？从哪里知道的？请看大屏幕，谁能把我的漂亮读出来？自己先试一试吧！ ①看到门前开着一大片绚烂多彩的鲜花，她诧异地说：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!”②看到门前开着一大片五彩缤纷的鲜花，她奇异地问：“这是谁在我家门前种的花？真美啊!”③松鼠太太走出门，花香扑鼻，她看见门前的小道上花朵簇簇。小松鼠、小刺猬和小狐狸在那边快活地蹦啊跳啊。⑵师：感谢亲爱的动物朋友们的夸耀。远远地，我听见刺猬太太和狐狸太太走过来了，我听到了它们的赞叹。 （课件出示句子：“这是谁在我家门前种的花？多美啊!”）刺猬太太，请你来夸夸我吧！ （指一戴刺猬头饰的男生读，指导读好“姑娘”细柔的声音） （再指名“狐狸太太”读“这是谁在我家门前种的花？真美啊!”） 指引学生理解“绚烂多彩”和“五彩缤纷”。三、研究：开满鲜花的小道是怎么来的？ 1、学生疏小组自学。多媒体出示自学提示： 是谁给鼹鼠先生寄来了一个包裹？ 这个包裹和开满鲜花的小道有什么关系？ 为何说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼品啊？ 2、小班内沟通议论，做好分工。 3、请小班的同学报告沟通。 生1：是长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。生2：这个包裹里面装的是花籽，鼹鼠先生不当心把它撒落在了去松鼠太太家的小道上了。 师：这个不当心一词用得真好。老师为你点赞。那你是从哪儿发现鼹鼠先生是不当心撒落在去松鼠太太家的小道上的呢？师：从哪一个字就能正确看出鼹鼠先生是不当心撒在路上的？（理解沮丧、用“沮丧”说句话） 4、师小结。 是啊！花籽开出了绚烂多彩、五彩缤纷的花朵，这些花朵开在路边，供大家赏识，多么美好！因此说长颈鹿大叔寄来的花籽是多么美好的礼品！同学们，有好的东西，我们要学会和大家一同分享。 四、拓展延长 课文中“美好的礼品”是指的长颈鹿大叔寄给 鼹鼠先生的花籽。那生活中还有什么也是美好的礼 物？大家一同谈谈吧！ 教课反省：