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利用计算机网络技术建立有效的教学管理模式 当前科技日新月异，在功能方面，计算机网络技术显示出绝对的优势，带给 人们极大的便利，已经引起越来越广泛的关注，也在更多的领域得到应用。将计 算机网络技术有效应用于教学管理中，可以帮助对教学管理方式进行完善，促进 管理质量和水平的显著提升，进一步推动教学深层次改革，有利于教育事业的长 久、稳步发展。本文就如何利用计算机网络技术建设高效的教学管理进行详细的 探究。 教学管理在学校的管理中处于核心位置，学校的一切管理工作必须以教学管 理为中心。教学管理质量和水平对教学质量发挥最直接的作用。现阶段，社会的 人才需求较之过去更加多元，同时受信息量的不断扩展，过去的教学管理形式已 经严重滞后，无法满足现在信息处理的需求，难以有效社会发展现状。教学管理 必须转变传统的发展模式，注重社会的人才需求，以此为导向，充分利用先进的 计算机网络技术对自身管理方式进行合理性的优化，进而高效开展教学管理工 作，极大的促进工作效率的提升。 1计算机网络技术和教学管理的融合 在组织教学管理时，应当充分利用计算机网络技术，将其有机的融入现代管 理理念中，从而实现对教学管理的控制以及评估，促进教学管理质量的改善以及 教学管理水平的提高。 建立教学管理信息系统 教学管理信息系统是基于学校网络，为了更好的为师生提高教学、科研以及 生活服务，综合囊括了校园信息化管理准则以及教师、教学设备管理的多项功能 的信息化平台。这一系统使用的方式统一门户，并充分利用此方式对类型各异的 信息进行集成，有效展示在一个平台中，以便更加便捷的服务学校的师生，同时 可以将其身份进行统一的认证。该系统自身结构非常科学，其安全性、稳定性能、 开放性能都相对较高，可以进行二次开发，其管理模式具有多极化功能，涉及多 方面的管理内容，比如教学管理、课程管理、实践管理等。 用户浏览 （客户层） Z1% 7iZ Web服务器 （Web 层） -、 7? 应用服务器 （业务逻辑层） Z5、 7iZ 数据服务器 （基础数据层） 图1层分布式应用系统 建立教学管理数据信息库 教学管理数据信息库为管理网络化发展提供了前提条件，以计算机网络基础 而建立的信息库具有非常强大的优势，有利于教学管理的现代化发展，促进教学 管理和计算机网络技术的整理和融合。信息库涉及教师、学生、课程、考试等多 项内容，各个学校在建立数据库的过程中需要结合具体的设备有序进行。 计算机管理教学的开发 计算机管理教学顾名思义通过对计算机的应用而组织开展的教学管理活动， 比如课程安排、考试、实践、教学评估等，协助学校开展教学管理活动。在教学 过程中，充分利用计算机对教学实施辅助，可以帮助师生之间开展网络互动，教 师可以在网络上对学生的学习情况进行评价，通过分析评价可以直观了解学生的 学习状况，结合学习情况进行接下来的教学规划。 2计算机网络技术在教学管理应用的积极意义 现阶段，我国社会发展处于转型的进程当中，受其影响人才市场发生了较大 变化，人才需求呈现多元化趋势，人才质量要求逐步提升。另外，当今时代信息 大发展，传统的教学管理方式缺乏足够的信息容量，面对巨大的信息冲击，传统 的教学管理显得苍白无力，难以适应当前学校发展的状态，无法对信息实行实时 跟踪，遇到问题也无法采用积极措施予以处理。所以，学校必须尽快摒弃过去的 办学模式，对人力培养体系进行有益的改善，有效促进管理模式的转变。积极进 入计算机网路技术可以对教育事业产生非常积极影响。注重教学管理的现代化发 展，使得教学管理更加精准和科学，有效推动教学管理制度改革和创新。教学管 理工作对象主要是教学涉及的所有的信息，主要内容对这些数据进行收集、处理、 管理和维护，通过以上活动可以委托教务人员提供服务，帮助他们开展教学评析 和决策活动，进而推动教学工作的顺利进行。显而易见，教学管理活动中一项非 常重要的工作就是信息的处理，然而信息量不算扩大，传统的管理形式根本无从 满足信息处理的要求。充分利用计算机网络技术可以对教学管理中的缺陷进行补 充，提高教学管理的适应性，更好的满足不断变化的要求，有利于教育事业的稳 定和进步。 3计算机网络技术教学管理模式中存在的问题思想观念淡薄 意决定行为，作为一种意识，教学观念在很大程度上对教学行为具有决定 性意义，同时也对教学从业人员的教学方式和教学脉络发挥了决定性影响。现阶 段，管理机构以及相关管理决策者都只关注应用的过程，却严重忽视了应用实施 的外部政策、制度、文化、意识，这极大制约了教学管理的有效开展。教学管理 人员长时间接触的都是过去管理思想，受到传统观念的深刻影响，缺乏较强的信 息化管理意识。现阶段大部分学校逐渐引进和应用计算机网络，但是具体的使用 过程中存在较多问题，导致使用的成效并不理想。与此同时，很多教学从业