幼儿园小班体育教案《蚂蚁爬爬爬》含反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班体育教案《蚂蚁爬爬爬》含反思 小班体育教案《蚂蚁爬爬爬》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿练习手膝着地自然协调地玩爬的游戏，尝试倒退爬，喜爱参与体育活动，感受集体游戏的欢乐，能动作敏捷的与同伴一起游戏，并遵守游戏规章。  活动目标 1．喜爱参与体育活动，感受集体游戏的欢乐。2．练习手膝着地自然协调地玩爬的游戏，尝试倒退爬。3．能动作敏捷的与同伴一起游戏，并遵守游戏规章。4．培育幼儿健康活泼的性格。5．培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。活动预备1．小蚂蚁头饰，老虎头饰，各种动物沙包，体操垫，背景音乐。2．幼儿已储备了有关蚂蚁生活习性的相关阅历。活动过程1．热身活动。蚂蚁妈妈带宝宝外出活动。(幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)2．练习各种不同方式的爬。(1)自由爬(老师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提示幼儿不要相互碰撞。)(2)有序爬(鼓舞幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)(3)寻声爬(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听呼喊，手膝着地爬着找妈妈。)3．游戏：巧避大熊。(1)尝试倒退爬(狮王进行曲的音乐响起，声音忽大忽小。)(引导幼儿练习向后倒退爬)听!声音没有了，让我们看看大熊走了没有?(引导幼儿再次向前爬。如此反复2～3次。)(2)巩固倒退爬4．游戏：蚂蚁背礼物。a．找礼物师：宝宝们，新年就要到了，让我们查找新年礼物预备过新年吧!b．背礼物回家请幼儿将红、黄、绿三色的礼物按颜色标记运回相应的篓子。5．放松练习，结束活动。小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓舞幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。)活动反思：小班的孩子特别喜爱爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等缘由，老师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在户外活动中，我带着孩子们在梧桐树下拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的留意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目标和要求，而机械的爬显得味同嚼蜡，难以引起幼儿的爱好。于是我设置了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿置身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来满意孩子爬的爱好和欲望，并相应提高他们爬的技能，于是体育活动《蚂蚁爬爬爬》便生成了。在这次活动中，我发觉小班的孩子最喜爱在情景游戏中开展活动，孩子们喜爱小蚂蚁，扮演聪慧可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过小桥、寻声爬、抢救小动物等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和妈妈(老师)一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏氛围让孩子们感受到集体活动的无穷乐趣。在玩的过程中孩子们较好的掌控了爬的基本要领。在这次活动中，我依据按部就班的原则，自由爬一个接着一个爬尝试倒退爬背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，逐步进展孩子们动作的协调性和敏捷性。由于幼儿园的教育是为全部在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目标实质上是统一的，差别仅仅是侧重点不同，因此健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，留意多层次的整合这次活动给了我许多的思索，如何在小班开展好体育活动，如何在体育活动中熬炼孩子的胆识，鼓舞孩子们合作沟通，我想每一次的活动都是一次学习和提高的过程。 小百科：蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有六足，体壁薄且有弹性，有膜翅，硬而易碎。