小学英语（一起）四年级下册Unit10Letsgo!.docxVIP

Unit 10 Talk Together 教学设计 课题：北师大 4B Unit 10 Talk Together年级：四年级 授课教师：成都市少城小学罗方方教学分析： 一、教材分析 北师大版小学英语以故事作为每一单元的课文，让学生在学习故 事的基础上学习语言知识和发展语言技能。根据教材编写的总体结 构，第一课时，让学生在一定的语境中体验、理解真实的有意义的语 言，整体学习故事。第二课时，让学生在对故事进一步学习的基础上, 学习重点句型、词汇等语言知识，并能通过表演运用语言。第三课时, 突显了教材对对话教学的重视，提供了一个示范性的对话，目的是使 学生能够使用所学重点句型在语境中进行有意义的表达，同时鼓励学 生大胆发挥，培养学生的语言运用能力。 二、学生分析 四年级的学生，能比较主动的参与课堂活动，大部分学生模仿能 力较强，思维比较活跃，对故事、表演非常感兴趣。经过一、二课时 的学习，学生对故事内容和重点句型已有一定的掌握。第三课时的对 话教学，目的在于巩固所学的基础上进行扩展，培养学生的语言运用 能力。教师应采用多种有效的方法创设情景，鼓励学生大胆发挥，创 编对话，使用语言。 三、教学目标： （一）知识与技能目标： L能够在情景交流中正确运用所学句型提出活动或出行的建议。 .能够听、说、认读本课重点词汇。 .促进学生运用语言能力的发展。 （二）过程与方法： L学生在老师的带领下，在创设的情景活动中感知文本，操练重难点 句型。 .在对文本学习的基础上，创设新的语境，让学生拓展应用，内化语 言，培养学生的语言运用能力。 .在练习中，训练学生听、说、读的能力及初步培养学生写的能力。 （三）情感态度与价值观： 通过本课学习，培养学生热爱生活，善于与他人沟通、交流、合作的 习惯和品质O四、教学内容： Vocabulary： by bus、by bike、by car by taxi by metro... Structures： Shall we go to the ... ? Ok, lets go! \ Good idea! Shall we go by ... ? Do we have enough money\time ? Yes, we do. Its free A No, we dont. 五、教学重难点： 教学重点：学生能理解、模仿对话。 教学难点：运用所学句型，拓展应用。 六、教学准备： 课件，图片，头饰七、教学过程： 1、Warm-up： Greetings Free talk. Review the structures. What do you always do on Monday? 2、Talk together： Set the sceneT： (Show a picture of Chengdu Museum)Where is it? How can I get there? Elicit： You can go by.... Study the new words： by bus^ by bike、by car. by taxi by metro... Pair-workT: Chengdu is our hometown.Chengdu is a very good place.There are many funny places to play.(Show some pictures of Chengdu )Such as,Chengdu zoo, Jin Li, Happy Valley... Where do you want to go? Whom do you want to play with? Lead in the structures Shall we go to the ... ? Ok, lets go! \ Good idea!\No,we cant. d.T: I want to go to the.... But (Show the tickets ),lead in the structures bo we have enough money\time ? Yes, we do. Its free A Noz we dont. Read together. Answer the questions. Who are they?What are they going to do? Do they have enough money? How can they get there? 3、Group work : Make a plan of your summer holiday. Student 1： Shall we go to the ... ? Student