用关系式表示的变量间关系课件.pptxVIP

第1页/共15页回顾与思考1、小王在给爷爷打电话，电话费随时间而变化， 在这个问题中，自变量和因变量分别 是____________________2、一列火车在轨道上行驶，随着时间的变化， 所行驶的路程也在变化.在这个问题中， 变量是___________，其中 自变量是________，因变量是________；3、购买单价为元的铅笔，总金额y随铅笔枝 数x的变化而变化.这个问题中， 变量是___________, 自变量是_______，因变量是________；时间和电话费时间和路程路程时间X和yyX第一页，共16页。第2页/共15页4、一空水池,现需注满水,水池深米,现以不变的流量注水，如下表：注水时间h0.511.52水深（米）0.71.42.12.8（1）此题中的流量是不是变量？答_____;（2）自变量是______，因变量是______；（3）你能推断出注满水池所需的时间吗？不是！注水时间水的深度能!是第二页，共16页。第3页/共15页一、有关变量的定义：1、常量和变量 在某一个变化过程中可以取不同数值的量叫做变量，数值保持不变的量叫做常量。2 自变量和因变量 在一个变化过程中有两个变量x与y,如果对于x的一个值, y都有唯一的值与它对应,那么就说是x是自变量,y是因变量。第三页，共16页。第4页/共15页二、两个变量之间的关系：1、列表法： 用表格表示两个变量之间关系方法叫列表法. 今天我们学习表示两个变量之间关系的另一种表示方法.第四页，共16页。第5页/共15页ABC 如图，⊿ABC底边BC上的高是6厘米。当三角 形的顶点C沿底边所在的直线向B运动时，三 角形的面积发生了怎样的变化？（1）在这个变化过程中，自变量、因变量各是什么？（2）如果三角形的底边长为x（厘米），那么三角形的面积y（厘米2）可以表示为　（3）当底边长从12厘米变化到3厘米时，三角形的面积从______厘米2变化到___　_厘米2第五页，共16页。A第6页/共15页S⊿ABC= BC·h=3BCBC （1）在这个变化过程中，自变量、因变量各是什么？自变量是底边的长，因变量是三角形的面积.C3C1C2（2）如果三角形的底边长为x（厘米），那么三角形的面积y（厘米2）可以表示为　y=3x（3）当底边长从12厘米变化到3厘米时，三角形的面积从______厘米2变化到___　_厘米2936第六页，共16页。第7页/共15页三角形底边长x　y=3x表示了_______________________ 和_________之间的关系，它是变量ｙ随ｘ变化的关系式。面积yx你能直观地表示这个关系式吗？关系式y=3x二、两个变量之间的关系：y 2、关系式法： 用数学式子表示两个变量之间关系的一种方法. 利用关系式，如y=3x ，我们可以根据任何一个自 变量值求出相应的因变量的值。（又称解析式法）第七页，共16页。第8页/共15页hr第八页，共16页。第9页/共15页做一做4厘米1、 如图，圆锥的高度是4厘米，当圆锥的的底面半径由小到大变化时，圆锥的体积也随之发生了变化。（1）在这个变化过程中，自变量、因变量各是什么？（2）如果圆锥底面半径为r（厘米），那么圆锥的体积v（厘米3）与r的关系式为______________（3）当底面半径由1厘米变化到10厘米时，圆锥的体积由 厘米3变化到 厘米3 。第九页，共16页。第10页/共15页随堂练习自变量d1、在地球某地，温度T（C）与高度d（m）的关系可以近似地用T=10-d/150来表示，根据这个关系式，当d的值分别是0，200，400，600，800，1000时，计算相应的T值，并用表格表示所得结果。T=10-d/150因变量T高度d/m02004006008001000温度T/°C第十页，共16页。P68 知识技能 第2题： 如图，圆锥的底面半径是2厘米，当圆锥的高由小到大变化时，圆锥的体积也随之变化。第11页/共15页 2㎝（1）在这个变化过程中，自变量、因变量各是什么？(2)如果圆锥的高为h（厘米），那么圆锥的体积v（厘米3）与h之间的关系式为 .（3）当高由1厘米变化到10厘米时，圆锥的体积由 厘米3变化到 厘米3第十一页，共16页。第12页/共15页 2、某校阶梯教室的座位按如下方式排列：第1排有20个座位，以后每1排比前1排多2个座位.(1)求第45排的座位数;(2)若设每排座位数为m，排数为n，试求m与n之间的关系式。108m=2n+183、P68 数学理解 第3题第十二页，共16页。第13页/共15页课堂反思：这节课你学到了什么1、本节主要是探索了图形中的变量关系2、表示两个变量之间关系的方法 （1）列表法 （2）关系式法3、 能根据关系式求值。第十三页，共